□ 菏泽学院农业与生物工程学院（牡丹学院）教师 康晓飞
　　2021年春，我结束了海外求学生涯，怀揣着对牡丹、芍药育种研究的热情，回到家乡菏泽，进入高校投身教学科研工作。
　　回国之初，山东深化产教融合、推动高等教育服务新旧动能转换的政策导向已十分明晰，“把论文写在大地上”的号召掷地有声。我的研究方向——牡丹、芍药育种，与山东特色农业经济紧密相连。
　　在政策春风下，校企合作迅速生根。过去，我们开展的育种研究局限于校园内的“精耕细作”，与市场需求存在隔阂；如今，依托企业的生产基地、市场信息与实践需求，我们的育种目标更加精准。团队选育的新品种不仅走上国际市场，更在齐鲁大地的田间扎下根来，真切服务了地方产业升级。这是我触摸到的山东教育“深度”——将高校创新链精准嵌入地方产业链。
　　科研的落地生根，离不开人才的培育输送。山东持续推进应用型人才培养模式改革，着力打破“重理论轻实践”的壁垒。我将校企合作项目转化为育人平台，带领学生深入企业生产基地，从杂交选育到栽培管理全程参与，直面真问题，习得真本领。我指导的学生团队在全国大学生生命科学竞赛等国家级、省级学科竞赛中屡获佳绩。看到他们在实践中眼中有光、因解决实际问题而自信成长，我深深感受到教育改革蕴含的“温度”——对每一个学生潜能激发和全面成长的关怀。
　　回首五年，我从初涉教坛的青年学者，逐步成长为能够将科研、教学与社会服务相结合的“双师型”教师。这五年，亦是山东教育强省建设硕果累累的时期：政策体系日臻完善，产教融合持续深化，高校服务能力显著提升，人才培养质量稳步向前。
　　我的故事，只是山东教育高质量发展中的一个微观注脚。如今，教育强省建设迈向更深层次，站在新的起点，我将继续带着与家乡教育共成长的热忱，在牡丹育种的田埂上、在教书育人的课堂里深耕不辍，为这片我深爱的土地，培育出更绚丽的产业之花与希望之苗。
　　　　　　　　　　　　　　 （记者 苑文飒 整理）