这所小学缘何主动提醒孩子课间活动

□本报记者 李振

下课铃声响起，济南市文化东路小学，孩子们如出笼小鸟般冲向操场，安静了一节课的操场瞬间被笑声欢闹声唤醒。

保留这样热闹的课间，在小学校园并不容易。近期，关于“课间十分钟”的话题引发热议，热闹的课间十分钟和学生的安全似乎变成了无法兼顾的矛盾。

但文化东路小学非但没有禁止孩子课间出教室，老师们甚至在课间走进教室，提醒学生到户外活动休息。

“我们也怕孩子玩闹时出现安全问题。”文化东路小学政教处副主任王丽娜坦言，安全是学校管理的重要内容，学校、主管部门、家长乃至全社会高度重视，但也不能为了确保安全的万无一失，压抑孩子的天性，“学校要做的是想方设法化解这对矛盾”。

首先是丰富内容供给，为孩子们提供安全的游戏引导。老师们教低年级学生制作纸飞机、小风车等手工作品，很多孩子书包里都塞着轻便安全的小玩具，一到课间去操场上比试一下成了很多孩子最爱的游戏。

很多城区校园都面临校区活动空间不足的问题。文化东路小学也是如此，全校学生2700多人，如果课间同时涌入操场，势必造成活动场地拥挤。为此，他们从“错”字上做文章。

错开活动场地，在“螺蛳壳里做道场”。文化东路小学共有三块操场，除了正对校门的主操场，还有面积稍小的西操场和夹在教学楼之间的小操场。学校引导学生尽量在就近的操场活动，避免扎堆活动。

还有一些少人问津的场地也被开发出来，成为容纳学生玩耍的新空间。主操场西侧原本是一堵普通的围墙，学校在这里建设了一面乐高墙，并投放了乐高积木，现在每到课间，乐高墙围满了前来搭积木的学生。

错开活动时间，分时段利用场地。下午大课间，二、四、六年级先出来做广播体操、亮眼操，一、三、五年级就近自主安排活动，比如在教室做八段锦等；等二、四、六年级做完，一、三、五年级再下楼活动。

从精细化管理入手，向管理要安全。针对课间活动与学生安全的矛盾，文化东路小学还总结出了“教”“巡”“引”课间安全管理三部曲。

“教”就是教育。“很多危险的出现都是由于意识上的松懈，老师要时刻绷紧安全弦。”课间，二年级班主任邵瀛婧会准时出现在教室，确保孩子们的活动都在视线范围内，一旦出现危险行为可以及时约束，同时还会叮嘱学生“别跑太快”“注意避让”。

“需要不断教育的不仅是学生。”每两周一次的班主任例会上，分管政教的副校长李婕会通报近期观察到的安全隐患，“有的孩子奔跑速度太快，拽着同学的衣服跑，拿着绳跑等，容易发生碰撞、摔倒，需要老师们回到班里再强调。”

“巡”就是巡逻。课间热闹的操场上，身着黑色制服的保安和佩戴红色胸牌的老师格外醒目。文化东路小学安排了6名保安和每天5名值勤老师共同巡逻，尤其是厕所、乐高墙等课间学生相对集中、容易出现危险的地方，会有保安专门盯守。

“引”就是引导。孩子们聚在一起玩耍，小冲突、小纠纷无法避免。邵瀛婧认为，孩子在成长过程中需要搞清楚与人相处的边界和分寸，明白遇到矛盾如何处理和化解，“这也是我们日常引导孩子学习的重要能力，指导他们自己找到秩序。”

让学生走出教室，更要有底线思维，一旦出现安全问题，不能“赤手空拳”。在配备两名专职校医的基础上，上学期，文化东路小学专门对教师进行了三轮急救培训。此外，他们还购置了4台AED（自动体外除颤器）放在校园不同位置，以备不时之需。

课间十分钟如何度过，看似是校园管理问题，实则反映的是教育理念。“有问题可以解决问题，而不是因噎废食，”文化东路小学校长梁丽说，“对孩子好的事情，克服困难也要去做。”

守护活泼热闹的校园生活

□ 李振

近期，“课间十分钟”登上热搜——不少中小学要求学生课间不能进行户外活动，甚至规定除了去洗手间不能走出教室。

对于学生而言，课间十分钟虽然短暂，作用却不容小觑：既能跑跑跳跳活动筋骨，呼吸户外新鲜空气，也能跟同学玩耍聊天，释放情绪，舒缓压力。对于青少年来说，学校不仅是读书考试的地方，更是成长的地方。在与同伴嬉戏玩耍的过程中，他们还能收获很多在课堂上得不到但在人生中很重要的东西。

相关报道中，有老师坦言，束缚孩子的课间十分钟，主要还是学校思想上“怕”字当道：不敢把课间放给学生，因为一旦学生在课间活动时出现安全问题，不仅对孩子来说是一种伤害，处理相关纠纷问题也会分散老师教育教学精力，给学校产生负面影响。用“一刀切”的方式铲除可能产生问题的土壤，校园管理方的确省心省力了，孩子却失去了在校园自由奔跑跳跃的机会。这样的“圈养”，无疑背离了教育的初心。

各地教育主管部门当鼓励各中小学因地制宜、创造性地开展探索，通过优化校园布局设计和精细化、科学化管理等举措，让学生们畅享阳光下的课间十分钟。

学校对学生安全问题的担忧，很大程度上是源于校园安全责任界定的不清晰，学校、教师肩负了超出其责任范围的安全责任。应当进一步修订和完善相关规范性文件，明晰学生、监护人、学校、教师等主体的责权划分。同时完善商业保险机制，在出现安全事故时，降低校方可能面对的经济风险，也使当事学生和家庭得到及时帮助。

对于全社会尤其是广大学生家长而言，也要树立正确的安全风险意识。在活动过程中受伤、疼痛甚至流血，都是成长过程中正常且难以避免的代价，或者说本身就是成长的一部分。没有必要因噎废食，因为低概率的偶发事件舍弃课间活动带给儿童成长的裨益。以平和心态看待成长，以周密准备应对意外，全社会共同努力，才能共同守护好孩子们活泼热闹的校园生活。

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责任编辑： 蔡继钗    

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