感谢学校，感谢陪我们一起吃住在学校的老师，感谢相互陪伴的同学们！”学生小袁是山东建筑大学一名志愿者，全程参与了疫情防控管理期间校园疫情防控工作，在接到校园解除封闭管理的通知的那一刻，他对辅导员老师说。

这期间，山东建筑大学坚持立德树人根本任务，尊重学生的主体地位，紧紧围绕学生、关照学生、服务学生，依托线上线下多种方式，坚持显性教育和隐性教育相统一，打好学生思想政治教育组合拳。

聚焦主线，明确育人导向。山东建筑大学通过组织开展学习心得交流会、线上主题班会等多种方式，引导学生在此次疫情防控中思考人生的意义，树立崇高的理想，追寻生命的价值。通过组织开展中国共产党精神谱系学习，引导广大学生明理增信崇德力行，进一步深化党史学习教育成效，让广大学生在感动中感悟、在感悟中成长，在此次疫情防控中增强责任意识和担当精神。充分发挥学校官网、微信公众号等平台功能，将疫情防控法律法规和校规校纪教育摆在突出位置，通过致家长的一封信、疫情防控温馨提醒、倡议书等方式，推送疫情防控知识和安全引导系列文章100余篇，就学校的疫情防控政策和防护要求与学生及家长进行充分沟通，将学校的关心爱护与政策要求传递给每一名学生及家长，引导广大学生不信谣、不传谣、不造谣，消除疑虑、增强理解、赢得支持。组织搭建学生班级、党团支部、学生组织等多层面的在线交流沟通平台，依靠学生党员、学生骨干开展网上主题班会、在线主题党日等丰富多彩的自我教育活动，让大学生们在交流沟通中互相关心、互相鼓励、互相帮助，不断提升应对疫情的科学知识和战胜疫情的坚定信心。

聚焦服务，拓展育人维度。山东建筑大学发放《学生心理自助手册》，开通“心晴直播间”，面向学生、家长等不同群体开展心理健康主题教育在线讲座24期，吸引2万余人次在线观看与互动，将心理教育融入“微时间”，“点对面”传递特殊时期心理健康知识，帮助学生、家长掌握简单有效的心理调适方法，培养理性平和的阳光心态，做好心理建设。健全完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康工作网络，建立《学生心理危机预警信息库》，开通24小时心理支持热线，“一对一”解答学生的各种心理困惑，做好心理调适和疏导，帮助引导学生正确面对疫情，消除恐慌感，减轻心理压力和负担。开展朋辈互助，发挥5785名班级心理委员和心晴联络员作用，引导学生骨干参与“秒懂心理学”、“心晴说”等网络微课的录制和宣传，加强学生自助与互助；组织心晴联络员每周开展宿舍交流活动，形成“心晴时光”宿舍活动侧记系列宣传报道，营造轻松活泼的育人氛围。助学与暖心相结合。充分发挥辅导员、班主任、导师等队伍的作用，摸清学生底数，加强对学生的人文关怀。封校期间，校内外辅导员、班主任、导师加强联动，陪护学生校外就医、购买急用药品等300余人次，开车送学生返乡、点对点接送学生参加考试50余人次，累计为学生提供其它各类学习生活服务2000余次，发放学生困难补助50余万元、各类疫情防控物资45万余元，为每一名学生发放校园文化主题T恤衫，共计25000余件。坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，既关心学生的学习生活，还关心他们的身心健康。对于家庭经济困难学生、学业困难学生、就业困难学生等特殊群体，做好“点对点”服务，有针对性地帮助他们解决实际问题。教育与关怀相结合。继续发挥“一站式”学生社区服务育人功能，推行服务建议“一码通”，建成学生社区事务办理的“信息超市”，实行24小时反馈制，致力打造“零距离”社区。充分发挥学生社区党团活动室功能，打造集学生党团活动、学习讨论、座谈交流、文化传播等功能为一体的精神家园。实行学生党员联系宿舍制度，为党员宿舍挂牌，引导学生党员亮身份、走在前、做表率。建设学生公寓文化长廊，开展社区文化线上交流会、社区安全文明月、彩虹文化节等形式多样的社区文化活动，继续发挥住楼辅导员“寓情笔记”文化品牌引领作用，将思政教育延伸到学生生活空间，将说理教育变成生动的实践教育。封校管理期间，辅导员与学生“同吃、同住、同学习”，深入学生公寓累计2200余次，与学生谈心谈话，关心学生生活、倾听学生心声，在理想信念、学术追求、学习实践、生涯规划等方面给予学生指导，切实推动学生思想政治教育下沉社区，助力学生成长成才。

（大众日报客户端通讯员 李培刚 报道）

责任编辑： 禹亚宁    

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