为增强中小学生对传统文化的了解，提升中小学生的美育教育，将调研所学的民间艺术经典唱段和大学课程中柳琴戏经典唱段进行集中教授，让传统文化入耳、入脑、入心。近日，临沂大学“循声觅道 临大知音”乡村振兴实践团走进菏泽市巨野县“小荷学堂”和山东临沂费县“红领巾小课堂”开展以“艺心传承非遗民艺 美育赋能乡村振兴”为主题的为期两周的义务支教活动，组织乡村留守儿童开展主题突出、特色鲜明、形式多样的艺术教育实践活动。

寓教于乐温童心

为筑牢小朋友们的安全防线，提高安全意识，实践队结合专业多学，开设了特色安全教育课程。通过丰富多彩的互动取代刻板教条的教学，实现寓教于乐，让每个孩子知晓安全意识的重大意义，将安全教育课程播种于每个孩子的心田！

实践队员先以趣味游戏引入，充分吸引孩子们的注意力，再带领小朋友们围绕防溺水措施的“七不”“两会”、如何预防溺水、如何辨别溺水、发现溺水如何解救等内容，将熟悉的儿歌进行改编填词和学唱，引导大家不做暑期的“孤泳者”。实践团队还特意剪辑了近几年发生的溺水事件的纪实视频，巩固孩子们的危险意识。随后志愿者们又为孩子们上了一堂生动的急救课，模拟落水者，教给小朋友们急救措施，并让他们亲身体验和感受。队员们积极引导学生提高自我保护意识和自我保护能力，为祖国花朵的安全绽放贡献自己的力量。

厚植爱国情怀

实践队王添正同学向孩子们普及知识并号召孩子们认真学习、热爱祖国、长大后报效祖国。其中，杨纯同学以提问的方式引入，结合图片和视频简要讲述了很多革命故事，如董存瑞舍身炸碉堡、刘胡兰英勇就义和小萝卜头的故事等。此外，杨纯同学还邀请孩子们上台分享个人所熟知的经典红色故事并简要分析其中的人物形象，帮助孩子们从更深一层的角度理解革命精神的内涵和意义。这样的教学方式充分调动了孩子们学习的积极性和自主性。孩子们踊跃参与，大胆上台发表自己的观点和感想，用稚嫩的声音饱含深情地讲述一个个感人的故事。

拨散成长阴霾烦恼

向阳而生，从心出发。活动开始前，实践团收集了孩子与家长对于支教的期望，了解到有些孩子存在许多烦恼与忧愁，不愿与家长老师沟通或存在一定心理障碍。实践团特设立心灵信箱，接收孩子们的来信，以哥哥姐姐的身份倾听他们的烦恼心事并给予针对性帮助，解答疑问，解开心结。同步开展幼儿性别教育、生理期教育、户外心理活动与心灵影院等课程，带给孩子陪伴与关爱，引导树立正确性别认知观念，全方位落实心灵关怀，呵护孩子健康成长。

美育教学润童心

实践队成员对“小荷学堂”的小朋友们进行了音乐基础摸底调查，了解到当地相对缺乏音乐教育。根据这一结果，志愿者有针对性地为当地小朋友开展了简单音高模唱训练、基础乐理知识讲解、《渊子崖》《沂蒙史诗》赏析、学唱动听的红色歌曲和柳琴戏身段表演等课程，激发小朋友们学习音乐的热情。在小队成员的帮助之下，同学们从最基础的发音开始，一步一个脚印，在旋律中感受音乐和传统文化的魅力。教室中传出的嘹亮的歌声，展现了小朋友们对优秀传统文化的喜爱和自信。

音乐汇演乐童心

7月25日晚，在实践队的带领下，“红领巾小课堂”的小朋友们在青云村开展了“缤纷七月 快乐一夏”文艺汇演。晚风徐来，实践队与小朋友们一起为当地村民奉献了一场精彩的演出。此次文艺汇演展示了实践队的支教成果，让乡村沁润在美育之中，让美育之花盛开在校园内外。汇演最后由支教老师们带来的《骄傲的少年》收尾，这首合唱寄托了实践队成员对于孩子们的期盼和祝福。

征程万里，初心如磐。经过两周的相处，孩子们和小老师们建立了深厚的友谊。实践队韩俊杰说：“通过此次支教感受到作为新时代的大学生身负重任，实践队将继续把传承优秀传统文化和乡村教育振兴相结合。”

责任编辑： 许光宇    

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