□ 惠军明
　 今年春节期间新冠肺炎肆虐，学生正常开学受到影响，教育部提出“停课不停学”倡议，全国学校纷纷响应，网络直播教学成为热潮。
　　我是一名中学教师，上课教学是我的本职工作，但对于上网络直播课，以前却从未尝试过。接到学校通知，要求本校教师在QQ群上网课，我心里很是忐忑。QQ上如何上课呢？赶紧打开百度搜索，找寻方法，慢慢摸索学习。经过一番琢磨，终于从一头雾水到渐入门径了。
　　上课前一两天，年级组对我们进行了业务培训。一名熟悉网络教学的青年教师，将录制好的操作视频放在群里，供大家学习交流。我亦步亦趋，严格执行步骤，生怕上课搞砸，闹出什么笑话来。学习完我反复演练，打开QQ群，进入“直播间”，“排麦”，开图像，开声音，“连麦”，当我看见自己和别人的影像出现在电脑屏幕上时，不禁露出会心的微笑。
　　到上课那一天，我早早打开电脑，正襟危坐，提前进入状态。在预定时间，我按照操作步骤，顺利进入直播间。没有“连麦”，看不见学生，只能看见自己的影像。但我知道，学生们应该能看见我，听到我的声音。直播间右边有信息交流栏，我反复问学生，可以看见图像听到声音吗？学生回复可以，看来一切正常。开始上课，播放录制好的微课视频，适当进行穿插解说，提醒学生做好笔记，一切有条不紊。一节课半小时，微课播放大约二十分钟，还有十分钟时间自己发挥。我尝试用刚学会的“分享屏幕”播放ppt课件，课件打开后我对教学重点反复强调，讲得激情澎湃滔滔不绝。时间到刚好讲完，第一节网络课完美收官，心中不免暗暗得意。
　　上完课，瞥见手机上有学生短信回复：老师，你演示课件的时候，我们只能听到声音，看不见ppt课件啊？啊，怎么回事？我操作没有问题啊！我脑子嗡嗡作响。仔细想想，明白了，忘记点击“时时共享”光标了。哎，真是“大意失荆州”！立即回复，向学生们解释情况。在另外一个班上课，我有了经验教训，小心谨慎，正确点击，第一课的失误没有再现。
　　下午的答疑课，我尝试“连麦”，学生的影像出现在电脑上。与他们语言交流，解答疑难问题，检查寒假作业，鼓励学生朗读假期作文。网络课虽然不如面授课那样充分自由，但依旧可以实现一定的互动。我觉得学生好像长大懂事了，电脑里的他们都显得专注凝神。他们朗读作文时吐字清晰，声音洪亮，一丝不苟，充满了真情实感，让人动容。我对他们的作文进行了点评，充分肯定优点，也对其中出现的问题给予了建议和批评。
　　上网课一两天还算顺利，但检查作业是个问题。我们备课群里老师们群策群力，想了各种办法。大部分人的做法是将学生分成数个小组，组长负责统计收交，老师抽查。有的班级还专门组建了作业收交群，学生忙作业，家长忙督促，老师忙检查，上完网络课大家都忙得团团转。经过一两天摸索，有老师找到了好方法，原来QQ功能强大，不仅支持上课，还可以在线布置提交作业。学生在线提交作业后，老师们可以逐一对作业进行检查批改，用手机工作更为方便。学到方法的我赶忙实践，效果真不错，真心点赞！
　　提前备课，准备素材，按点上课，晚上全力以赴批改作业，日子在忙忙碌碌中飞快流逝。一周以来，我的网络教学工作基本正常，但也不时有小插曲。例如有一次，快到上课时间了，我却怎么都进入不了主播室。反复尝试依旧如此，急得我如同热锅上的蚂蚁。四处检查，才发现我的电脑中病毒导致网络中断，赶紧杀毒急救，分秒必争，真是手忙脚乱！好不容易进入主播室，已经迟到五六分钟，汗流浃背继续进行教学。
　　其实非但我忙，我的同事们也都是如此。有的老师忙着为大家录制微课，有的忙着为大家设计作业，有的为大家提供上课素材，有的忙着检查汇报，有的身在外地要克服各种困难上课……大家在备课群里交流，开玩笑说我们如今是“十八般武艺样样精通”，成了十八线的网络主播了，说不定哪天就变成“网红”咯！
　　二月里来忙网课，我忙碌着，备课组、年级组的老师们也在忙碌着，全校教职工忙碌着，全国教育战线的同仁们都在忙碌着。我们忙碌着也充实着！