□张昌林 葛晓霞 报道
　　本报枣庄讯 枣庄学院于今年3月和9月先后选派410名师生，组建两批援疆支教团，远赴喀什地区开展国家通用语言教育教学，以实际行动弘扬爱国奉献精神，践行枣庄学院“兼爱、尚贤、博物、戴行”校训，为实现“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”贡献了力量。
　　提高政治站位，以政治责任感和使命感对待支教工作。枣庄学院党委专门成立由党委书记任组长的工作领导小组，多次召开党委会、校长办公会，对援疆支教工作进行专题研究、协调、部署，先后筹集100多万元专项资金，用于往返差旅支出和支教师生生活补助。强化思想政治工作，增强师生赴疆支教的使命意识和奉献精神。赴疆之前，校党委与支教团进行集体谈话并召开誓师大会，使支教师生提高政治站位，树牢“四个意识”。
　　严密组织发动，确保支教工作平稳有序开展。广泛宣传发动，严格考核选拔。通过微博、微信、QQ等渠道做好援疆支教宣传工作，营造出全校师生共同关注、全力支持、积极参与的良好氛围。层层选拔政治上积极进步、学业上成绩优秀的同学和政治素质高、业务能力强的带队教师，组建成规模大、结构优、能力强的支教团队。同时，创新管理模式，严格组织纪律。支教团实行团、连、排、班四级管理，并成立学生委员会，分设办公室、宣传部、纪检部、生活部四个部门，形成四纵四横的网格化管理模式。创作支教团团歌，设计支教团团徽，有力增强团队的凝聚力和战斗力。印发支教手册，制定考勤制度、纪律条例、公寓管理条例、预防疾病管理条例、应急事件处理预案等相关制度。
　　坚持多措并举，着力提高教育教学质量。为确保支教质量，预先搞好支教培训，提升教育教学能力。学校在支教团出征前开展分散和集中两个阶段培训，内容涉及教师教育课程、模拟试讲、教学管理培训、班主任工作方法、思想政治教育、相关法律法规、民族宗教习俗知识、安全知识、实习支教纪律等诸多方面。根据边疆教材特点及少数民族学生实际，支教团师生认真充分备课，精心设计教案，努力上好每一堂课。定期开展教研活动，进行集体备课、听课评课、教案研讨、示范授课等教学研究，并建立健全督导检查制度，不断提高教学质量和教学水平。
　　积极融入当地，做大美新疆的建设者。支教团发挥自身优势，助力当地校园管理与文化建设。支教团成员以支教学校为家，把当地学生视为一家人，在授课之余积极投身于所在学校的校园管理和文化建设。支教团成员或者主动担当班主任，参与班级管理，或者担任图书管理员，参与图书档案和文献资料整理，有效提升了支教学校管理水平与服务能力。组建合唱团、篮球队、小画家等兴趣社团，培养学生的音体美技能，促进学生全面发展。制作板报、墙绘和宣传画，丰富学生文化生活。支教团还主动捐款，购买书包、铅笔盒、练习本、铅笔、篮球、跳绳等学习和体育用品，捐赠给巴仁乡的贫困学生。
　　支教师生以高度的政治责任感、强烈的家国情怀和过硬的业务水平，牢记使命，扎实工作，以出色成绩赢得了受助学校、媒体、当地及上级教育主管部门的认可。疏勒县实验学校、疏勒县第二小学、巴仁乡教育党总支等为枣庄学院赠送了“无私援疆、爱心助教，雪中送炭、冬里暖阳”“爱心浇灌，桃李满疆”“用真情奉献新疆教育，用青春贡献自己力量”“育人明德，兼爱赴疆”等锦旗。202名支教学生和4名带队教师分别被山东省援疆工作指挥部、喀什地区教育局评为支教优秀带队教师和支教优秀大学生。人民日报、山东电视台、疏勒电视台等多家媒体对支教团工作进行了专题报道。