□通讯员 刘珂珂 唐柯函 报道
　　本报济南讯 近日，2024年济南大学第十六期“教学质量月”活动启动。该校举办教学质量提升活动已持续15年，深耕教学教研，倾心倾力育人，不断强化本科教育教学核心地位和人才培养中心地位，在全校形成重视教学、关心教学、服务教学的氛围。
　　早在2004年，该校就建立了教学督导体系，组建了教学督导队伍，开展对课堂秩序、教学资料规范的常态化巡查检查。随着质量理念的不断深入，“教学质量月”活动应运而生。
　　2008年济南大学以优秀成绩通过教育部“水平评估”后，为进一步巩固评估成果，2009年开始，该校决定在每年10月-11月期间开展“教学质量月”活动。15年来，学校开展了“难忘一课”、教学比赛、专家讲座、教学反思、教育思想大讨论等活动累计千余场，2万余人次参与。打造了“难忘一课”、教育思想大讨论、教学档案大检查、同行听课评课、教学反思等系列品牌活动，切实提升了教师教育教学水平和人才培养能力。2023年，“教学质量月”活动围绕新一轮本科教育教学审核评估的要求设计，开展了学院自评自建、领导干部听课等系列活动。
　　近年来，学校不断强化督导队伍建设，形成了一支素质高、能力强、专兼结合、校院联动的督导员队伍，实现了校院两级督导全覆盖，逐步建立健全校院两级管理机制下的本科教学质量监控评价体系。
　　学校持续完善教学激励机制，促进教师成长和发展，建立健全“教学名师-优秀教学奖-青年教学能手-本科教学贡献奖”荣誉体系，激发广大教师教学荣誉感和积极性，引导教师潜心教书育人。
　　济南大学牢记育人初心使命，深化“学生中心”理念，严守教育教学质量生命线。学校始终坚持“一二三”发展思路和“四五六”战略部署，大力推进实施高质量人才培养工程，筑牢高质量人才培养观，全面提高人才自主培养质量，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，切实做到为党育人、为国育才。