□ 本报通讯员 孟晓慧 王磊斌
　　“语言文字既是交流的工具，也是文化交流的载体。此次培训，我们将以‘不畏艰难，矢志前行’的泰山精神为指引，发扬不怕苦不怕累的优良作风和传统，努力提升学员的普通话语音面貌，为新疆地区的教育事业发展贡献泰院力量。”今年暑假期间，在山东日照援疆指挥部与麦盖提县教育局携手举办的普通话提升项目开班仪式上，泰山学院文学与传媒学院院长郭晓平说。
　　泰山寄怀，天山见证。今年是山东省语言文字推广基地（泰山学院）第三次承担对口支援新疆喀什地区教师国家通用语言文字培训任务。这一次，泰山学院推普志愿教学团队来到位于祖国南疆、沙漠边陲的麦盖提县，助力提高当地教师普通话教育教学水平和应用能力，以高质量的志愿推普行动续写“心语相通，鲁疆共鸣”新篇章。
　　量身定制，携手共促教学相长
　　泰山学院推普志愿教学团队提前两天抵达麦盖提县，并迅速投入紧锣密鼓的前期准备工作中，量身定制教学方案，因材施教、精准施策，根据参训学员需求调整了部分授课内容，开展分级分班教学，帮助其尽快适应培训节奏，掌握科学学习方法，稳步提升普通话水平。
　　根据前期测试情况，学校志愿教学团队将负责的学员们分成4个教学班，每班配备1名主讲教师，2名学生助教，每班每天10课时。同时确定了采用“小班授课，分组训练，一人一策”的教学模式，边练边讲，以练为主，有效提升学员的学习效果。上课过程中，团队注重运用丰富多样的教学手段，将普通话知识具象化，精准讲练发音技巧，引导鼓励学员多说普通话、说好普通话。助教全程跟课，加强课堂观察，及时发现并记录每位学员的学习痛点与难点，并确保第一时间为学员答疑解惑。当日课程结束前，根据各班学习情况布置分层作业，并就作业完成情况建立个性化学习追踪记录，配以针对性学习建议，为学员课后自主学习普通话提供“参照系”和“脚手架”。
　　教学相长，日进日新。随着培训的逐步深入，学员们的发音、声调明显进步，打卡作业错误率不断降低。而授课的老师与学生助教们则通过每日碰头总结、集体研讨备课的形式，夯实了专业素养，积累了普通话专题培训的实战化经验。共识、共享、共进，不断磨合的“学习共同体”迅速增进了师生间的情谊。
　　融入当地文化，携手推进寓教于乐
　　“此次培训是‘双向的’——我们推普团队不仅传播了语言文字的知识，也深刻感受到了麦盖提当地的文化魅力与热情，这将成为我人生一段美好的旅程。”团队主讲教师赵强说。
　　麦盖提，这颗镶嵌在新疆维吾尔自治区西南部、喀什地区东部的璀璨明珠，以其独特的地理位置、丰富的文化底蕴和绚烂的自然风光，成为无数人向往的秘境。泰山学院推普志愿教学团队一来到麦盖提，当地的民众便响起悠扬的木卡姆旋律，载歌载舞，以其独有的风情迎接着远道而来的客人。
　　“融入当地文化，全面打造特色推普”，这是泰山学院推普志愿教学团队来到麦盖提后做出的一次大胆的教学调整。为此，团队结合当地的文化特色和实际需求丰富培训形式，将当地人熟悉的事物作为教学内容的引子或分列为教学练习的词组，针对性激发学员们的浓厚兴趣，让学员们能够在轻松愉悦的氛围中学习普通话，提高语言表达能力。在培训结束之际，泰山学院推普志愿教学团队教师们还自发组织起来，用欢快的歌声和优美的舞姿，让培训现场充满了欢声笑语，让能歌善舞的学员们一展风采。老师们与学员们手拉手、心连心，共同跳起欢快的舞蹈，用普通话交流着学习生活的喜悦与对未来的憧憬。
　　这种跨文化的交流方式，不仅让普通话在轻松愉快的氛围中自然传播，也促进了当地文化的保护与传承，让当地文化焕发新的生机与活力。推普似火把，点燃文化光芒，更留下满满情谊。
　　收获绵绵情谊，携手谱写边塞新曲
　　对口支援喀什地区麦盖提县中小学教师普通话水平提升项目作为山东省援疆重点项目，在增强中华民族凝聚力等方面具有强基固本的作用。作为文化润疆的使者，泰山学院的老师们在戈壁滩播撒“泰院”爱的温度，留下的是一段段难以割舍的师生情谊，谱写出的是一支支关于鲁疆一家亲的“边塞新曲”。
　　这次培训，学员们不仅学到了普通话知识、提升了口语表达能力，更收获了真诚亲切的情谊。正如学员阿布都·萨拉木所说：“通过这次普通话培训，我感受到了老师们对我们的关心，让我的普通话水平有了很大的提高。感谢老师们，真心希望以后有机会与各位老师见面！”
　　万里推普跋山涉水，民族友谊深厚绵长。未来，泰山学院将继续秉持初心、勇于担当，以语言文字为桥梁，持续深化援疆推普实践，深入推动鲁疆文化教育的交流互通，文化润疆，情润鲁疆，为教育援疆提供“齐鲁样板”，留下“齐鲁印记”，为国家通用语言文字的普及与推广持续贡献泰院智慧与力量。