在深化新时代职业教育教学改革背景下，山东外贸职业学院创新教学理念、优化课程体系、改革教学方式方法，把教育教学改革成果落实到职教“金课”建设上，提升教师教学能力，提高人才培养质量，将教学改革创新不断推向纵深，赋能学院教育教学高质量发展。

转变观念 健全队伍

让教师“动”起来

主动适应区域经济社会发展和产业结构调整对高素质技术技能人才的新要求，山东外贸职业学院以“产学融合、知行合一”理念为引领，启动实施“教学提质培优三年行动计划”，把打造“金课”作为教学提质培优计划重大项目。围绕强化顶层设计、优化教学体系、启动示范建设、提升教师能力、举办教学竞赛、评选典型案例、开展研讨交流、开展教改研究、健全督导评价等诸多方面，对全面推进“金课”建设进行了系统性探索和实践。学院以课程建设为抓手，着力打造高水平的教学团队，加强专业带头人、课程负责人、骨干教师队伍建设，建立了一支专业、年龄、学历、职称结构合理的“双师型”教师队伍，激发全体教师“动”起来，积极开展教学改革，承担育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建起了全员全程全方位育人大格局。

强化设计 项目驱动

让课程“精”起来

山东外贸职业学院立足外经贸行业和区域经济转型升级，主动对接行业与产业，优化课程体系。按照“职业性、实践性和开放性”的原则，基于技术领域和职业岗位（群）的任职要求，灵活设置课程模块，构建了以素质教育为基础的通识教育课程（平台）和以能力培养为主线的专业学习领域课程（模块）构成的课程体系，促进知识传授、能力培养和素质养成的有机融合，提高课程设置与人才培养目标和规格的吻合度。聚焦专业（群）建设，深化产教融合协同育人，积极引进优质网络课程资源，设置“金课”打造项目，加强精品资源建设，鼓励教师使用慕课、微课、虚拟仿真软件等方式开展线上与线下混合式教学，实现优质课程教学资源共享。

近年来，该学院打造国家级在线精品课程3门、国家级课程思政示范课2门、国家级精品在线开放课程1门，省级精品资源共享课18门、省级精品在线课程11门、省级课程思政示范课4门。着力增加优质课程资源供给，通过各大MOOC网络教学平台引入全国高校优质课程资源近200门，建设优质在线课程100余门。

数字支撑 方法创新

让课堂“活”起来

基于“互联网+”和信息技术手段，山东外贸职业学院推进智慧校园、智慧教室、智慧课堂等智慧教学建设，通过数字空间与物理空间的连接重塑教育教学生态。该学院投资600余万建成“商务外语虚拟仿真实训中心”和8个现代化智慧教室，推进教学改革。深化与超星、智慧树等教育科技企业的合作，实施“教师信息化素养提升计划”，提升教师运用现代信息技术的教学素养和能力，大力推动互联网、大数据、人工智能等现代技术在教学和管理中的应用。

积极采用行动导向的教学模式，激发学生的学习兴趣，广泛运用项目教学、案例教学、模拟教学、任务驱动、角色扮演、情境教学等多种形式教学方法。每年组织开展“教学能力大赛”及教学观摩活动，以赛促研、以赛促教。近两年，该学院教师在全国职业院校教师教学能力比赛中获得二等奖1项，在省青年教师教学比赛、职业院校教师教学能力比赛中获得奖项10余项。

（大众日报客户端记者 张忠德 报道）

责任编辑： 王菁华 李忠运    

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