济南市东方双语实验学校是坐落在美丽的千佛山下一颗耀眼的明珠，这里是教师幸福生活的家园，是学生健康成长的乐园。从1999年建校至今，东方双语已走过了二十一年的发展历程，成为倍受社会关注的名校，成为一所开放的、具有国际视野的、充满人文精神的品牌学校。现有83个教学班，教职工249人，在校生3940人。

东方双语秉承“教好每一个学生，幸福每一个家庭”的办学理念，树立“一流设施、一流师资、一流管理、一流质量”的发展目标，形成了对外交流、双语教学、九年一贯制和艺术教育四大办学特色，走在了全市中小学教育教学的前列，备受社会各界广泛赞誉。学校荣获山东省规范化学校、山东省电教示范学校、济南市教书育人先进单位、济南市文明单位等一系列荣誉称号。

学校优化学科课程，丰富活动课程，积极为学生搭建展现才华的舞台，在中考中连续多年考取得了骄人成绩。涌现出了一批专家型教师，其中有国家级获奖教师10名，省级优质课获奖者12名，市级骨干教师21名。学校一直走在教学改革的前端，积极参与“翻转课堂”，更新了教师的教学理念，调动了学生的学习热情。

作为山东省教育国际交流与合作基地，学校常年聘请外教授课，此外还与美国、加拿大、新加坡、法国等6个国家的11所学校建立了友好合作关系，定期组织互访交流，培养兼具民族魂魄、世界眼光的现代中国人。

学校将继续拼搏奋斗，干事创业，锐意改革，用智慧和汗水开创更加美好的未来，让每一位教师享受教育的幸福，让每一位学生体验成长的快乐，让每一位家长分享成功的喜悦！

中西合璧融合发展 民族魂魄国际视野

拥有一位外国小伙伴是什么样的感受？在济南市东方双语实验学校，这并不是一件“稀奇”的事。美国、法国等多个对外交流学校师生代表团曾到校访问，东方双语的学生与国外的小伙伴保持着友好往来，他们互通书信，变为挚友，成为少年时期最念念不忘的回忆。

对外交流是东方双语自建校以来保持至今的王牌特色。目前，学校已与美、法、德、澳等6个国家的10所中小学建立友好关系，并定期互访。瑞典韦斯特拉市市长曾来到东方双语交流、访问，观看了学校艺术团的京剧、武术表演和美术剪纸课，近距离体验到了中国传统文化的魅力。

如今，随着网络时代的发展，与友好学校线上交流也成为了现实。有时，东方双语的学生可以和澳大利亚的学生依靠直播技术“同上一堂课”，他们争先恐后回答问题，拉近了彼此距离。六一儿童节，直播给国外友好学校观看，国外学校不仅对中国的文化感到好奇，也对纪律严明的会场表示钦佩。

中西合璧，融合发展。民族魂魄，国际视野。在东方双语的校本课程中，融入了各国特色，包括国际礼仪、建筑、风俗、历史事件等内容。学生们“走出去”参观访问，会带上亲手制作的面塑、书签、书法作品等。回校之后，他们会把所学知识“带回来”，将深入了解后的见闻分享给其他同学。有一次，校长魏盈出国访问，在国外的一所学校见到自己学生制作的面塑，那一刻，心中的自豪感油然而生。

为了提高学生英语口语、听力水平，学校每年聘请外教授课，哪怕不是英语课的课堂上，也会融入英语元素。“我们希望让孩子在这个氛围中，形成敢说、敢读的习惯。”魏盈说，学校每年都会举办英语写作大赛、英语书法大赛、英语手抄报等评比，通过活动让学生真切感受到中西文化的交融与碰撞。

每个孩子都有发光的机会

“春风滑过湖面,像活泼可爱的孩子,用自己的小扇子,扇皱了一湖的春水。”这句诗来自八年级学生手下的《春风》，在东方双语，只要你有才华，学校就会为大家提供多姿多彩的舞台。

学校从一年级就引导学生开始背诗，到了六年级开始尝试写诗，再到了初中开始深入分析诗词背后的意义。每年东方双语都会举办“诗文咏诵会”，学校会将优秀的诗词作品汇编成册，制作成《优秀诗词作品集》，让传统文化真正融入到学生心中。

“十二生肖大盘点”同样是深受学生喜爱的活动，以2020年是鼠年为例，学校组织学生利用寒假时间深入挖掘与“鼠”相关的历史文化、传说、影视剧、成语、邮票等，学生充分发挥学习的主观能动性，做出了与“鼠”相关的研学文章。最后，学校会将优秀作品编辑成册，成为寒假社会实践作业集锦《鼠年说鼠》。每年，学校都会制作一本这样的作品集，其中包含各个学科的知识渗透，让学生们真正浸润在传统文化中。

东方双语为每个孩子创造发光的机会。在学校举办的双语艺术节上，舞蹈、歌唱、摄影、英文科普剧、钢琴等才艺都有得以释放的舞台，学校希望通过各式各样的活动，让学生们在艺术上有1、2个“拿得出手”的才艺，更希望在活动中，树立孩子们的自信心、自豪感。“有的孩子可能学习成绩薄弱，但他在别的地方有天赋、有才艺，当他看到自己的作品被选登了，自己的节目获奖了，对他来说是极大的鼓舞”，魏盈说。

朝气蓬勃 东方双语始终走在时代前端

建校以来，东方双语始终走在时代浪潮的前端。作为济南市第一所九年一贯制的学校，东方双语不仅把自己的实践经验倾情分享给各个学校，它还在这条路上继续积极探索。

在东方双语，学校是统一管理的，这一点在初小衔接中体现的更加透彻。为了让6年级的孩子提前适应中学的课程、作息节奏，6年级孩子的作息、课程教研都与初中同步，像英语组在教研过程中，会在口语、词汇、阅读方面做好衔接，为中学的学习打下坚实基础。让孩子平稳过渡到中学，不至于产生焦虑情绪，在重要的人生节点出现失误。同时，为了让学生都能享受到优质、均衡的教育资源，小学的部分课程，是由初中老师任教的。老师们还会相互听课，优势互补，让孩子在同一个办学理念下享受知识的浸润。

此外，学校是“全国性别平等进校园实验校”，以合唱团为例，往往选拔清一色的女孩子作为合唱团员去上台演出。在东方双语，合唱团是由整齐阳光的男孩子组成的。学校希望通过实际行动告诉孩子们，做事情没有性别差异，每个爱唱歌的孩子都能参加合唱团。

每年建队节，学校都邀请孩子父亲到校参加活动，见证孩子入队的光荣时刻，这样做是为了增加父亲参与子女教育的机会，让父亲、母亲在教育中都发挥各自的作用。

这些年来，东方双语结合学校实际、社会环境独创了许多活动，引发了强烈反响。学校以教好每个学生，幸福每个家庭为己任，让学生不仅打下良好的学习基础，通晓世界各地的知识文化，更是度过了一个充实愉悦的少年时期。

校长寄语

济南市东方双语实验学校 魏盈

济南市东方双语实验学校是一所九年一贯制学校。自99年建校，经过二十几年的发展，已经成为一所备受社会关注、具有人文精神的品牌学校。学校现有250多名教师，83个教学班，四千多名学生。东方双语实验学校秉承着教好每一个学生、幸福每一个家庭的办学理念，形成了对外交流 、双语教学、九年一贯和艺术教育的四大办学特色。相信通过学校九年的培养，每个东方学子都能成为具有中西合璧、融合发展、民族魂魄、国际视野的优秀人才。

（通讯员 殷文浩 大众日报记者 王原 报道）

责任编辑： 王原    

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