“一言九鼎”的鼎长什么样、做什么用的？

“没有金刚钻，别揽瓷器活”，与瓷器相关的活有哪些？

沉寂静默的文物藏品成为了形象生动的“故事主角”，神秘莫测的考古工地变身田野里极具吸引力的“历史舞台”，曾经在书本上的插图文物直接“穿越”到了孩子们的眼前……

博物馆的工作人员化身策划人、编剧、故事官，将馆藏文物背后的故事娓娓道来。这是莒南县博物馆以文博课堂为主打的“YES！博物馆”系列活动的生动写照。近年来，莒南县博物馆充分发挥馆藏文物价值，积极拓宽“让文物活起来”路径，认真挖掘文物蕴含的中华优秀传统文化基因，努力推动“小众”的文物融入“大众”的生活，播撒传统文化的芬芳。

为了让文博服务更接地气、更精准、更有吸引力，莒南县博物馆主动与县域内中小学对接，根据学校教育需要，分级次、分体系编制了不同内容的文博课程，配套嵌入学校教育。先后主动研发了文博“手工课堂”、文博“云课堂”、田野考古-文博“行走课堂”、文博“红色课堂”等内容丰富、形式多样的文博活动，依托馆藏文物，以手工制作、历史故事、知识问答、诗词朗诵、文博灯谜竞猜、文物成语接龙等为线索，串联丰富的知识素材，让馆藏文物直接与孩子们对话，做到了课课生动、堂堂精彩。

孩子们的踊跃参与，也带动了家长们的极大兴趣，本是专门为孩子们打造的课程，逐渐演变成了孩子、家长共享的“亲子文博课”。博物馆里的珍贵藏品和它所承载的丰厚历史，在充满童趣的研学中“满血复活”，从而充分释放了博物馆魅力，体现了“博物馆力量”。

“和孩子们一起辨识文物，增进知识，既引导了孩子，也丰富了我们，这种活动应该多办一些，这样才能把老祖宗留给我们的精神财富好好地传承下去。”一位学生家长在参加完活动后，深有感触地说。

文物只有发挥了现实作用，文物的保护才有实在的意义。莒南县博物馆在做好保护的前提下，立足“让文物活起来”的总要求，以文化传播和公共教育为导向，成功把“高冷”的文物转化为老百姓看得懂、喜欢看、记得住的“新鲜内容”，以活泼轻巧的形式托起了“厚重”的文物，推动了优秀传统文化“两创”工作走新走实。

（大众日报客户端记者 卢昱 通讯员 汲中敏　报道）

责任编辑： 杜文景    

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