1、【有关条款】

第六条　组织党员读原著、学原文、悟原理，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治自觉、理论自信、情感融入。建立以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的党员教育教材体系。

教育引导党员把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平。

【典型案例】

2020年7月，中共山东省委宣传部、省委组织部印发《关于认真组织学习<习近平谈治国理政>第三卷的通知》，要求各地区各部门单位结合实际抓好贯彻落实。

通知指出，认真学习使用《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。各级党组织要精心组织、周密安排，将学习《习近平谈治国理政》第三卷与学习第一卷、第二卷紧密结合起来，引导广大党员、干部读原著、学原文、悟原理。各级党委（党组）理论学习中心组要把《习近平谈治国理政》第三卷列入学习计划，全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断提高政治能力，切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平。各级党校（行政学院）、干部学院要把《习近平谈治国理政》第三卷纳入培训教学重要内容，各高校要将其作为师生思想政治教育的重要教材，各级党委讲师团要组织好对基层党员和群众的宣讲活动，新时代文明实践中心、县级融媒体中心和“学习强国”学习平台要创新推动党的科学理论“飞入寻常百姓家”。各级各部门要全力抓好学习使用工作，切实做到党员干部自学、支部集中学、中心组学、常委会学、读书班（党校培训）学的全覆盖。

2、【有关条款】

第三十二条　基层党组织应当加强流动党员管理，对外出6个月以上并且没有转移组织关系的流动党员，应当保持经常联系，跟进做好教育培训、管理服务等工作。在流动党员相对集中的地方，流出地党组织可以依托园区、商会、行业协会、驻外地办事机构等成立流动党员党组织。

流入地党组织应当协助做好流动党员日常管理。按照组织关系一方隶属、参加多重组织生活的方式，组织流动党员就近就便参加组织生活。乡镇、街道、村、社区、园区等党群服务中心应当向流动党员开放。流动党员可以在流入地党组织或者流动党员党组织参加民主评议。

对具备转移组织关系条件的流动党员，流出地和流入地党组织应当衔接做好转接工作。

【典型案例】

近年来，山东省乐陵市针对流动党员联系难、管理难、学习难、作用发挥难等问题，探索实施“风筝工程”，创新构建“流出地＋区域＋行业”三重覆盖的党组织网络，以流动党员比较集中的北京为试点，坚持寓管理于服务，建设流动党员之家。

一是建立流出地党组织。以乡镇（街道）为单位，在北京成立17个流动党员党支部，组建驻京流动党员服务队，接受驻京流动党员党委和乡镇党委双重领导。二是建立区域党组织。根据流动党员居住情况、集中程度，建立6个区域党支部，实现北京市16个区全覆盖。三是建立行业党组织。根据流动党员职业特点、实际需求，在从业人数集中的安保、酒店、建材、餐饮等行业建立党组织，将职业相似或相近的党员纳入同一个行业党组织。流动党员可以打破组织隶属、区域和行业界限，同属于3个功能型党组织，就近就便就需参加组织生活，党员活动参与率达到99%，在京流动党员全部纳入管理。

3、【有关条例】

第三十五条　适应时代发展要求，充分运用互联网技术和信息化手段，改进党员教育管理工作，推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。

【典型案例】

近年来，山东省泰安市不断创新党员教育工作机制，注重运用“互联网+”思维，发挥互联网、广播、电视、手机等媒介覆盖面广、功能齐全、传播速度快的优势，搭建互联网络、手机终端、电视媒体“三大平台”，构建全方位、多渠道、立体化、便捷式的党员教育传播体系，不断提升党员教育工作信息化水平。

依托“灯塔-泰山网”综合管理服务平台，开设党员教育、管理、服务等模块，方便广大党员随时随地浏览学习党的方针政策、党建知识和党建动态。发挥“以数咨政”作用，每月提取系统使用数据，查找问题、分析原因，形成数据专报，推动“灯塔”平台更好服务全市党员教育工作。泰山区打造区党员先锋指数管理指导中心，开发建设数字系统，对党员参加学习培训、组织生活、志愿服务等方面的表现，通过线上积分、大数据分析，生成先锋指数报告，作为对党员评星定级的重要依据。新泰市依托政法综治“9+X”（雪亮工程）平台，创新开发信息化党建服务平台，实现对村级“三会一课”、村干部坐班、第一书记到岗、党员轮训等工作的实时督导。

责任编辑： 高翔    

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