□丁海奎 张雯 崔淑涵
　　
　　“返校前记得提前调整作息，收收心，逐步投入学习。”五一假后回到学校，泰山科技学院淬炼商学院市场营销专业徐海峻就收到了他的全生异科导师的提醒。
　　这是泰山科技学院全员书院制教育教学改革之风吹向每个学生的生动例子。泰山科技学院依托全员书院制深化学生管理模式改革，在不断前行中，探索出一条崭新的服务育人道路。
　　在这里，每一名学生都有不同的书院导师、学业导师、发展导师、生活导师，可以帮助他们定制专属的学业、生涯规划、发展方针。学生进入教室、来到书院、回到宿舍均有导师陪伴，不论是学习还是生活上的疑问随时可以请教导师。
　　目前，泰山科技学院已按照1：20的比例配备了全生异科导师，并鼓励导师课后陪伴帮助学生，与学生同吃、同住、同学习，实现了同学不同班、同班不同学。
　　在泰山科技学院，思政小课堂深受同学们的欢迎，而社会大课堂对于提升学生的综合素质更有助益。已经参与两次“三下乡”活动的淬炼商学院金融学专业学生宋超说：“学校的每一节思政课都会带给我不同的收获，课前活动是我最期待的部分，每次都能让我了解很多知识。”
　　泰山科技学院通过课前5分钟活动、学生分享感悟体会、学生试讲和教师点评梳理、落实“三下乡”、组建寒暑假志愿服务队等方式，将思政育人工作融入学生学习生活的方方面面，提高了思政教学的时效性和学生获得感。
　　泰山科技学院把“传帮带”作为帮助年轻教师快速成长的重要方式之一，通过以老带新为青年教师传授经验、教学方法，在潜移默化中影响青年教师，帮助他们练就过硬教学本领，促进青年教师快速进步。
　　“‘传帮带’对年轻教师的迅速成长发挥了重要作用。通过‘传帮带’，帮助青年教师提高业务、提升素质，带动全体教师共同进步。”泰山科技学院校长耿献文表示。
　　前不久，行政管理学院法学专业杨洋成功申报了中国乡村发展基金会“2023公益未来·玛氏箭牌”项目，成绩优异的她组织了126次志愿服务活动。这是泰山科技学院借助“四位一体双院制”育人模式，助推学生全面发展的重要举措。
　　泰山科技学院围绕国家战略需求，搭建起新工科建设的有效平台，先后建设双体软件精英产业学院、远景学院、蓬莱科幻学院等10多个覆盖全校学生的特色育人机构，实现信息专业与商科、艺术的交叉融合。
　　“我经常推送一些考试信息、学科竞赛给学生，锻炼学生的实战能力。”大数据学院院长霍敏霞介绍，泰山科技学院为学生提供了许多学习资源。
　　泰山科技学院通过教学做一体化，打造“专业教育+竞赛实践考核项目”，把实践性较强的专业课程搬到实验室进行教学和演练，开展自由组队、自己设计、自我总结的实训课程，鼓励学生参加各类专业相关的学科竞赛，考取相关领域职业资格证书。
　　“我上的第一节体验课是创意写作，这学期正在选修‘世界三大文明’，下学期打算尝试更多感兴趣的课程。”淬炼商学院财务管理专业学生王浚竹说。
　　泰山科技学院打造“课堂教学+学业评价全面改革工程”，以新生体验课、新生研讨课为依托，开展课堂教学改革和学业评价改革。2022年共开设新生体验课39门，新开13门；新生研讨课17门，新开6门。
　　泰山科技学院积极推进全员书院制，深化教育教学改革，各项工作稳步推进，取得良好实效。学校依托优质办学条件位居山东省民办高校第一、全国综合类民办高校第五；“计算机科学与技术”获批山东省一流本科专业；考研率在10%以上。
　　“下一步，泰山科技学院将继续坚持以学生充分发展为核心，创造活力非凡、人人喜爱的生活环境，继续为建设特色本科大学而不懈奋斗。”耿献文表示。