□ 本报通讯员 韩洪烁 朱文峰
　　为鼓励青年学生更好地学习，山东科技大学教授陈绍杰个人出资捐赠100万元，设立“踔厉奖学金”。2023年教师节前夕，陈绍杰获评“齐鲁最美教师”称号，成为全省师德模范典型。
　　在山东科技大学，像陈绍杰这样师德好、业务精的教师越来越多，这也是该校强化师德师风建设后取得的显著成果。
　　近年来，山东科技大学通过完善的顶层设计和丰富的践行活动，全方位搭建师德提升平台，织密一张师德“约束网”，守好三尺讲台“责任田”，画好培育好老师的“同心圆”，多途径营造师风好、教风好的校园环境。
织密“一张网”
让“软”师德变“硬”约束
　　“老师，我的大学生活因为遇见你有了一个崭新的起点”“我能有今天的成绩，得益于您的关爱”……翻开该校数学学院老师刘洪霞珍藏的留言册，学生们对她的印象映入眼帘，而这本留言册来自生物工程专业的同学们。
　　这源于刘洪霞长年累月关心学生成长，潜心教学研究，把一门让学生谈“数”色变的课程变得津津有味，深受学生的喜爱。刘洪霞也先后15次被学生评为“心目中的好老师”。
　　师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。但是，看不见也摸不着的师德，如何才能建设好呢？
　　“学校把政策引导和制度约束相结合，强化全员、全方位、全过程师德养成，形成教育、宣传、考核、监督、奖惩联动贯通的师德建设长效机制。”山东科技大学党委常委、宣传部部长、教师工作部部长李克周介绍。
　　为此，山东科技大学持续在师德建设顶层设计上下功夫，让师德约束“看得见”。首先，学校成立教师工作委员会，定期分析研判教师队伍成长建设状况，完善党政“一把手”听课、教学督导、学生评教等一系列规章制度；其次，构建“学校党委—教师工作委员会—教师工作部—二级单位党委—基层教工党支部—教师”六级师德建设体系，形成联动贯通、层层落实的师德建设网络；再次，制定师德负面清单及失范行为通报警示办法，对教师在学术道德、教育教学、生活行为、廉洁自律等方面的失范行为实行“一票否决制”。
下活“一盘棋”
从“教书匠”变“教育家”
　　在学校层面，该校充分挖掘校史中的师德故事，编辑出版了《科大故事》等精神文化产品，让全校教师从中汲取师德养分；在学生层面，开展投票评选“最美教师”“教书育人楷模”“教学名师”等，建立师德动态数据库，师德评价由“领导拍板”变为“学生说了算”。
　　“不论是学校发展历史还是当前，有一大批师德模范争相涌现，这是我们做好师德建设的宝贵财富。”该校党委副书记刘明永说，近年来，该校汇聚各方力量，通过师德宣讲、教书育人经验分享、走近榜样等丰富多彩的师德践行活动，变师德“自留地”为“责任田”，让师德提升效果“看得见、摸得着”。
　　“数不清的夜晚和清晨，我与学生一起在实验室备赛，没有节假日，通宵达旦成为家常便饭，我们取得了优异的科创竞赛成绩，朝夕相处也让我和学生成了最亲的人……”在该校“山海泉”师德宣讲会上，“最美教师”称号获得者高正中面对面与老师们分享自己的教书育人故事。2015年至今，高正中连续多次被学生评为“我心目中的好老师”“我最难忘的恩师”等。
　　同样被学生高票选举评为“教书育人楷模”的老师刘青云，成了学生心中的“自己人”，还获评了“我心目中的好老师”“我最难忘的恩师”等奖项。这些沉甸甸的奖项充分证明了师德评价“学生说了算”。
守好“一扇门”
让青年教师成为“好老师”
　　今年37岁的张广超，2017年到山东科技大学任教，35岁被破格聘为教授，36岁担任博士生导师，从青年教师到博士生导师，再到荣获全国煤炭青年科技奖，张广超仅用了不到7年时间。
　　“让学生在工程一线收获成长”是张广超挂在嘴边的一句话，在他的每一个项目中都活跃着学生的身影。
　　采矿工程2019级本科生左嘉诚一度比较焦虑与迷茫，成绩下降很快，而张广超正是左嘉诚的学业导师。“为了帮我走出困境，张老师指导我加入了科研团队，让我参与他的科研项目。”从学习认知到参与项目，左嘉诚很快熟悉了创新技能要领，成为团队学生骨干，做出了很多科研成果。
　　青年教师刚从“象牙塔”走上“三尺讲台”，就被推到教学一线，缺乏教书育人经验，有些青年教师存在“重科研轻育人”思想，搞科研加班加点，教书育人则简单应付。
　　山东科技大学校长曾庆田表示，只有出实招、求实效，守好青年教师进课堂的“门”，才能保证教书育人质量。近年来，学校把师德师风教育作为新进教师的入校“第一课”，一方面开展青年教师教育教学导航计划、青年教师暑期研修班、师德师风专题培训等活动，涵养青年教师师德师风；另一方面开展老教授“传、帮、带”活动，为每位新进青年教师配备了导航导师，“一对一”结对子精心指导。
　　年近90岁的中国科学院院士宋振骐仍然经常走进课堂和实验室，与青年教师谈心交流。他带领的教学团队今年还获评山东省高校“黄大年式教师团队”。
　　选聘青年教师担任学生的班主任、人生导师、学业导师等，让青年教师深入学生学习生活……通过一系列举措，青年教师践行“立德树人”已蔚然成风，该校还频频传出老师自掏腰包为学生设立奖助学金的暖心消息。
　　“师德师风建设，事关教师队伍良好形象，关系到每一位学生的健康成长，关乎国家前途、民族未来。我们要持续在顶层设计上下功夫，在课堂教学上下功夫，在青年教师培养上下功夫，通过系统工程培养正确的‘教师观’，把师德建设抓在‘点子’上，把‘软’师德做实。”山东科技大学党委书记罗公利说。