自2月2日临沂市兰山区教体局发布《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》以来，临沂古城小学成立领导小组，健全组织机构，狠抓在线学习两个（教师、学生）100%。

筑牢底线，力争在线平台覆盖全体师生。2月2日，古城小学精心拟定了《临沂古城小学延迟开学期间在线学习工作方案》和《临沂古城小学致全体学生和家长的一封信》；4日，完成了班级群、年级群、学科群在钉钉平台的建设，并通知全体教师和学生尽快加入到相应群组；6日下午，对全体教师和学生家长组织了平台调试和使用技术培训，对63名没有上网设备的特殊家庭学生，由教务处建立了详细通讯录。

抓实常规，保证在线学习规范运行。针对“学什么”“怎么学”“如何实现教得有效，学得主动”3个问题，该校多次组织集体研讨，制订了教师指导流程。以年级学科教研组为单位设计“学习任务单”，精选微课资源，设计好实践作业或检测卷；前述内容提前推送给学生，留给学生自主学习时间；收集学生反馈的疑难问题和典型错例，二次集体备课；线上辅导，释疑解难。同时，制定学生学习流程，保证在线学习工作科学规范运行。

突出重点，抓实督导、反馈、积分表彰。2月10日线上学习伊始，该校强化督导、反馈和积分表彰，建立了教务主任包学科，年级主任包年级，教研员包教研组、班主任包班级的监管体系。监管人员深入各个班级群组，对教师的指导、学生的学习、家长的疑惑进行调研和汇总。教师每天把当天的教学内容、心得和疑惑填写到“教学日志”分享到本教研组群和校全员群，由主管领导汇总，公示到全员钉钉群中，及时总结经验、发现问题，保障线上学习工作无死角、无短板。

突破难点，解决“一生一策”全面覆盖。在测试平台运行时，全校共排查到有63名学生因随爷爷、奶奶或姥爷、姥姥居住，没有智能上网设备，未能加入在线学习平台。根据“一生一策”的原则，学校建立了 “特殊学生通讯录”，安排教研员编印了纸质学习资源库，组织党员志愿服务队逐一送到所在小区，另外安排本班任课教师定时给予电话指导，确保学生参与学习率100%。

（大众日报客户端记者 杨润勤 通讯员 石运青 报道）

责任编辑： 李文     签审： 高翔

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