“我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。我将要给我的师长应有的崇敬及感激；我将要凭我的良心和尊严从事医业……”2020年春天的网络开学季，滨州医学院人体解剖学教研室为学生们组织了一场特别的医学生在线宣誓仪式。这份《日内瓦宣言》曾是每一位走入医学殿堂学子的“职业思修课”。今天，在全球应战新冠肺炎疫情的严峻时期，在中国广大医护人员勇担大国重任的重要时刻，滨医遵循“立德树人”根本任务，结合疫情，发挥专业优势，将课程思政进一步纳入医学生思想教育、专业教育、学风教育中，融进基础医学课堂，利用多种方式方法推进课程思政建设，助力医学生医德的塑造和养成。

从微观求知全貌——组胚老师的诗意引导

“病毒肆虐中，医护往前冲。百姓全民居家中，期待风雨晴。在家别闲着，只把电来充。待到春暖花开时，我们来冲锋。”这首琅琅上口的小诗，是组织学与胚胎学教研室张洪芹老师在线上教学开课公告里写下的，同学们亲切地称她为“小诗姐”。“小诗姐”在她的网上教案里更是时时处处将思政教育融入到专业课程知识的讲解中，“团结就是力量——皮组织的特化结构”“硬骨头的由来——骨组织”“兄弟同心——长骨的结构”“精忠报国的卫士——免疫细胞”……这些巧妙的引喻，既使她的课堂渗透着一种爱国、奋斗、必胜的情绪，也促发学生更有效更生动地理解组胚知识。“疫情当前岂敢忘忧国”，张洪芹老师说，医学课堂从来都不是单纯的技能传授，而是渗透着精神文化和生命关怀的课堂。缘于此，组胚教研室在采用“线上教学”保证同学们进行课程学习的同时，从课程导语导入，从知识点的学习导入，从知识点的拓展学习导入，多种形式展开了别具一格的课程思政教育。2019级刘静怡同学印象深刻的是，每节课后老师都会把课堂内容写成生动的小诗或小品文，“感受不只是新鲜，更有启发，让我们明白仁心与妙术必须兼具不可分割的道理。很喜欢这种传道授业解惑的方式，非常感谢老师们的良苦用心。”

从人体探知报国经——局解老师的育人衷肠

疫情之下，前方抗疫人员在夜以继日地奋战着，身在后方的学子，该干些什么呢？解剖学教研室王志强老师说：“看到前线奋战的医护人员，大家总会激起满腔热血，如果用这份热情点燃自己对学习的渴望，是一名医学生目前对祖国最大的贡献！”基于这种认识，解剖学教研室的老师们在课程设置体系中，突出强化了局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点，以此来观察和研究人体的形态与构造，也考量自身能力与社会服务之间必要的储备与衔接，用解剖学的精细告诉大家：埋头苦干学知识，稳扎稳打练本领，积得量变成质变，学成报国更珍贵。

局部解剖学以其繁杂的知识和精细的操作，占据了医学生头疼课程榜的前十名，而想要精熟脉络丛生的复杂人体，伏案的苦功夫必不可少。解剖学教研室的老师们通过“老师课前留问题——学生分组热讨论——课堂呈现精彩答”的线上教学环节，用“手术切口位置”“神经损伤后果”等一系列“高难度”的问题，给“心意浮躁”的热血青年们降火，让同学们意识到，仅有理想与激情是不够的，想要成长为对社会有大作为的青年，需要的历练如血管走行一样复杂多变，需要的知识储备如解剖操作一般由浅入深、由表及里，需要的判断力如辨别神经一般准确无误。老师们这些别出心裁的教学设计，让不少同学感同身受，薛扬同学表示：“看着大批医生、志愿者铿锵上前线，自己也时时有着追随前行的冲动。可静心看课本听讲解，才发现解剖学还有那么多的知识等待掌握，从医学生成长为合格医生报效祖国和人民，还有一段艰辛的路要走。现在饱学知识、掌握技能也是最好的爱国方式。”

从抗疫感知医德——基础医学的思政魅力

基础医学是现代医学的基础。如何给这个基础学科播下精神传承的种子，进而培育出一大批符合时代要求的优秀医学人才？“关键在于做好专业与思政的融合，在课程思政上下功夫”，基础医学院党委书记盖立起介绍，近两年，着重在三个“关口”上实施突破。一是在“端口关”，以“教研室+党支部”共建模式，通过报告会、座谈会、研讨会、课题研究等形式，建立完善全方位、多层次教师培训与发展体系；二是在“目标关”，修订课程教学大纲，凝练“课程思政”教学目标，编写课程思政教学案例；三是在“渠道关”，以学生为中心，发挥课堂教学主渠道，挖掘科学人文精神，强化科学素养、创新意识、人文关怀、生命健康和职业素养教育，落实立德树人根本任务。“今年抗击疫情的非常时期，涌现了大量的医护楷模，其中就有很多滨医的校友和附属医院的医护人员，他们以仁心妙术同疫情作战，为我们的老师开展课程思政提供了大量宝贵的案例教材”。

生物化学与分子生物学教研室结合学科特点，给同学们呈现了一幅中国当代抗疫的“科研图谱”——1965年在世界首次人工合成有生物学活性的结晶牛胰岛素、1999年参与“人类基因组计划”、2015年科学家屠呦呦因研制抗疟药物荣获诺贝尔奖、2020年新冠肺炎疫情暴发科研人员攻坚克难有效阻击病毒在国内蔓延。学校生化教研室的谢书阳泰山学者团队也因成功研制两种检测试剂盒，上了生化课堂的“线上热搜”，让同学们倍添自信心和自豪感。

免疫学教研室以“疫路携手，医起前行”为议题进行在线辅导，通过计划免疫、疫苗研发和新冠病毒肺炎诊疗中的热点话题，激发同学们的学习热情，理性思考当今疫情，提升治病救人、逆行而上的职业素养；生理学教研室以“国有疾，何以御敌”为主题，既展现抗疫战线中钟南山、李兰娟、王辰等院士的“主心骨”风范，也展示90后医护工作者在抗疫中的“生力军”作用，激励00后的同学们为将来守护这个世界做准备……

抗疫时期，线上专业课程的“思政味道”，在师生线上互动交流中散发着别样芬芳。基础医学院发起“关于疫情，我想说”主题讨论，仅仅几天时间，就收到百余份同学的跟帖回复，或致敬前线医护工作者、或歌颂无私奉献的精神、或呼吁宣传防护措施、或明确自己努力的方向……“现在的我作为一名医学生，首先要学会担当，居家学习不断档、不给国家添麻烦；利用自己所学去向身边人普及这次新冠肺炎的防疫知识。”“疫情当前的线上课堂，我看到了听到了师长们冲锋的身影、践行的诺言。我是新时代青年，责任在肩，榜样在前，愿循着前辈们的足迹，珍惜学习的时光，牢记仁心妙术的校训，为人民为社会贡献自己的力量”“今天你所站立的地方叫做后方，希望明天你有能力有底气奔赴战场，成为一个直面病毒战胜病毒的最勇敢战士”……

责任编辑： 高翔    

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