济南市经五路小学作为山东省省级文明单位，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容，将文明校园创建贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德，践行社会主义核心价值观，构建和谐、文明的校园文明工作体系。

一、领导班子强建设、重落实

1.形成科学合理的工作体系

历届领导班子都将文明校园创建列为学校工作重中之重。学校制定了详实的工作方案，文明校园创建有机制、有评价、有督导。校长为该项工作的第一责任人，统领学校文明校园创建工作，所有干部各负其责，落实创建工作。党团员率先示范，身先士卒，充分发挥了表率作用。学校将文明创建工作纳入学校团队和个人师德评价。

2.弘扬先锋模范的党团精神

积极建设学习型、服务型、创新性的党团员组织，学校党建工作始终坚持“党徽铸就经五魂”为党建品牌。落实“三会一课”制度。党员在创建文明校园中勇挑重担、事事处处做群众表率，带动群众出色地完成工作任务。

3.开创“三全三无”的工作局面

根据学校文明校园创建工作进行了责任分解，加强校园文明习惯的教育和养成，呈现出“三全三无”，即：全员动员、全体参与、全程落实，确保无盲点、无死角、无遗漏的特点。

二、思想教育重“走心”、树品牌

学校开拓各种途径，践行社会主义核心价值观和《中小学生守则》的教育。以课程为实施载体，以体验式教育为实施方式，将创建文明校园贯穿于学校教育全过程，引导学生做文明小志愿者。

1.德育课程——富有不同年级特色的“经五学子一日礼仪规范连环画”

依据小学生乐于接受直观形象事物的心理特点，对不同年级学生进行具体化、直观化的梳理，发挥起学生自主管理能动性，引导学生自己成为主角，拍摄校园真实的生活场景，形成一套六个年级的“一日礼仪规范连环画”即经五特色的德育校本读本。

2.班级管理——不同班本特色的“班级礼仪操”创编与展示

低年级根据低学生爱唱歌谣，形象性记忆深刻的特点，开发了适用于班本课程——文明歌谣操，高年级老师和孩子们将学校的礼仪行为编成礼仪操，在开学典礼、升旗仪式上进行展示，真正塑造了经五文明志愿者的形象。

3.学校选修——建立体现中西方不同文明文化的“经五小绅士、小淑女”社交文明社团

学校建立了体现中西方不同礼仪文化的“小绅士、小淑女”社团，通过了解国际礼仪，以侧重体验的教育方式引导学生学习中外礼仪常识、了解不同的文化习俗，展现经五学子自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。

4.家校携手——《弟子规》等国学礼仪文化指导家庭教育

学校将国学课程中的礼仪文化精挑细选，建立了传承国学经典的“家校文明评价课程”，家长与孩子一起，将国学中的文明要求与现代家风建设相结合，对学生在家的文明行为进行有效指导与评价。

5.社会影响——成立经五校园小主人自主发展平台“经五小交警学生团队”

经五“萌芽小交警中队”引导学生通过自己的文明举止，发挥正能量，小手牵大手，做安全宣传员、督导员，做社会文明小使者。向全校家长发出治理学校周边拥堵行动倡议书，利用节假日走向社会、走向路口，宣传文明出行、绿色出行。

三、活动阵地多资源内容丰

1.校内九大体验馆，成为学生施展才能的舞台

学校满足学生成长需要，有效落实学生核心素养，充分利用学校有限的空间，将原来的一间间活动室、一个个不起眼的角落，重新设计装饰成九大体验馆。场馆内软硬件设施齐全，每周的社团及混龄选修课中，学生都在场馆中进行上课、活动，为学生们提供深度体验、更具挑战的实践平台。

2.丰富文明校园建设的新媒体使用

学校利用学校网站、学校微信公众号、班级博客等对外宣传途径，充分挖掘在学生培养、课程研发、实践活动、公益宣传等方面的亮点和佳绩，努力打造全方位、多层次、宽领域的外宣新格局，提升了学校的社会影响力与美誉度。

3.课外实践基地，整合社会、家长资源，汇聚教育合力

学校建立12月31日体验日机制，构建体验日活动课程，创新设计了“体验日主题学习单”。每年的12月31日经五两千多名学生带着学习菜单，走进省博物馆、省图书馆、省美术馆、市气象馆、市热电厂、省农科院等社会实践体验基地，展开一次次体验式研究性学习之旅。

四、教师队伍重师德、强专业

1.“感动经五人物”打造经五师德建设品牌

多年来，学校推出了41位感人至深的经五教育集团感动人物，成为经五精神品牌，在社会和广大师生中产生了深远影响。

2.搭建平台、逼近专业，教师专业发展各美其美

学校积极打造各种培训、展示平台，促进教师逼近专业，建立完善的青年教师、名师的工作制度，“名师工作室”“名班主任工作室”形成了名师学术引领、骨干辐射带动的教研路径。

3.建立导师制，落实全员育人、全过程育人。

学校认真贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》的要求，建立全员导师制，形成了全员育人制度，成立专项工作小组。每学年还进行学科德育渗透的课例研讨活动，长期坚持开展团体心理辅导与学生个人辅导，通过沙盘游戏，心理辅导活动等方式，引导学生身心健康发展。

五、校园文化活动实、育人强 

1.建立经五校史馆，传承经五文化，潜移默化滋润师生。

在新生、新老师入校之初，广泛开展爱校教育，进行校史馆、校园环境参观，感受学校厚重的办学文化，涵养文明的教育行为，促进文化认同、价值认同。

2.校园各类文化节，传承中华文化，做个骄傲的中国人。

学校定期举办校园读书节，用书滋润每个孩子的心灵：每年各年级不同特色的“品读诗文经典”读书节；学校广播站开辟读书专栏；专为学生设计了“课外阅读积累本”，开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动……

充分开展“我们的节日”丰富多彩的活动，对学生进行革命传统、中华传统文化教育；儿童节，举行“唱响童年”歌咏会；展以科技为主题的全员科技节；全员运动会活动丰富了孩子们的学校生活。以月主题活动为载体，培养学生爱国主义观念、良好的行为习惯和积极的心理素质。

六、育人环境雅净美重安全

1.优雅宜人的校园环境，彰显经育人品位，营造幸福乐园。

建设了9大课程体验区，校园整体布局合理，建有教学楼、综合楼、选修楼、活动楼，前后两个操场，绿色长廊、花坛、种植区……整体布局美观，方便学生学习和活动。学校定期补充教学器材等，各功能室全天开放，图书馆能满足每天教师、学生阅读需求。

2.丰富的安全教育，为文明校园构筑起安全屏障。

学校严格落实各项防卫措施，制定了消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等一系列预案。

阵地教育，全员普及

充分发挥校学生电视台、广播站等阵地作用，对学生进行法制、安全、卫生、心理健康教育等教育。通过家委会为学生开辟了广阔的课程学习资源，先后多次走进军营、消防局、交通管理中心等，接受自理、自立、自救的教育。

时演时训，注重结合

学校进行不定期的安全演练，邀请派出所、消防大队、安监中队的同志进校园，进行有预定或无预定的演练活动，增强自我保护的安全意识。

课题教育，研究成长

学校承担着省市《学校安全教育课程体系的构建》课题的研究。坚持“点面结合”思路，让安全教育深入各级课程的不同层面。

建设安全交通体验馆

交通体验馆分为道路标示牌学习区域、互动趣味性的飞行棋区域、道路模拟区、加油站安全知识学习、小交警队室展示区域、公交车安全乘车逃生区域、舞台剧表演区域等7部分。

3.国际生态化学校，环保节能型校园

学校是国际生态学校，目前校园内实现垃圾分类，在校园设置两种垃圾箱，全校师生按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内。

在创建文明校园工作中，学校坚持“文明校园建设与提高办学水平相结合，与学教相结合，与履行职责相结合，与树立教育形象相结合，与提高队伍素质相结合，与育人实效相结合”，思良策、见成效、亮品牌，引导学生成为文明践行者、传播者，为实现文明校园而不懈努力！

责任编辑： 禹亚宁    

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