编者按：

有人说，校长是一所学校的核心和灵魂。又有人说，一名好校长成就一所好学校。由此可见，一名好校长对于一所学校的发展是多么的重要。那么，在学校发展的道路上，校长们是怎么做的呢？他们又是如何推动教师队伍建设、教育好学生的？在连续走进小学、初中、高中后，今天，让我们走进淄博市齐丰幼儿园，听听胡丽华园长心目中的好幼儿园、好园长是什么样的。

校长说│从自然而来  向心灵而去

在张店城区，有这样一所看上去像“蝴蝶”一样的幼儿园，她崇尚自然、顺应规律、因材施教；她看淡起点、看重过程、看好成长；她选择多样、玩出花样、成就好样。

这就是淄博市齐丰幼儿园。

12月1日，记者走进这所蓬勃向上、活力无限的幼儿园，和胡丽华园长一起回忆往昔，追梦未来。

十四年前，胡丽华怀揣教育理想，通过全园职工推选，担任园长。刚刚上任的那天晚上，她一个人静静的坐在办公室，一坐就是一晚上，她在追问和思考：办什么样的幼儿园？培养什么样的孩子？怎样培养孩子？

十四年来，胡园长一直在探索着新路径，追寻着新答案。

“从自然而来，向心灵而去。”胡园长说，齐丰幼儿园旧貌换新颜，换的不只是外在形态，更有弥散于整个园所的精神气场。

幼儿园如何定位发展

当前，学前教育正处在从注重数量增长、规模扩张与条件改善为主的外延式发展，转向以促进公平、提高质量与办出特色为核心的内涵式发展的重要而关键的阶段。

作为学前教育的主体，现代幼儿园该如何定位如何发展？

胡园长有自己独到的见解：“择高处立，站位要高”“寻平处坐，心态平和”“向宽处行，视野宽广”。

具体来讲，就是要坚持儿童为本，保教结合，将理想信念启蒙教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、行为习惯养成教育等内容，融入保育教育全过程；就是要以平常之心做非常之事，以平常之心对待结果，以非常之心对待事业，只要是与育人有关的事就是天大的事，都要有“如履薄冰、如临深渊”的危机感和敬畏感；就是要兼容并蓄，有广阔的胸襟，要不断思考，有广阔的知识，要立足当下，放眼未来要有广阔的视野。

“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”胡园长说。

“人生百年，立于幼学。”作为幼儿园，究竟又该怎样发展？

在胡园长看来：学前教育，要紧扣“寻根、问道、赋能、生长”四个关键词不断发展。

寻根，正如办园理念“向前看齐，静待丰收。”这是园所发展的灵魂。“向前看齐”是方向目标，“静待丰收”是状态姿态。“问道，就是要尊重教育的内在规律和生命成长规律。”胡园长说，赋能，就是要用合适的方式、适合的方法去激发每一个成员内在的巨大潜能。

胡园长特别提到“生长”，她打了个比喻，教育就像种庄稼，种庄稼需要播种的土壤，适宜的时节，不急于催熟，不急功近利，等待瓜熟蒂落。教育也一样，要尊重孩子的发展特点和教育的规律，一直地陪伴，积极地引导，适时的帮助和有效的支持，让孩子走到自己的前方，并且有能力继续向前，“耕作土壤和养育心灵，同质同源。”

如何带领老师向幸福出发？

作为幼儿教师，首先要有一颗爱孩子的心。

那么，爱的前提是什么？

爱的前提是老师首先要成为一个快乐的人，并且具备爱的能力、具备爱的心态，而且这种爱是发自内心地流淌出来的。

胡园长说，作为一名园长，应该通过各种形式让老师们感受到，在这里工作是快乐的、幸福的。

那么，如何带领老师向着幸福出发？

胡园长表示，一定是注入爱的力量。

她举了个例子：学期初，教职工会，主题是《有滋有味地过日子》。

开始，胡园长先晒了一组她给儿子做的早餐，还有精美的拼盘。透过照片，胡园长说，日子就要这样过，如同我们的工作一样，我们不要把工作仅仅当做工作，而是要把工作当成日子来过，这样才能更加有滋味。

一顿早餐的“滋味”，让老师们纷纷打开了话匣子，有太多的关键词出现：职业幸福感、活在当下、节制欲望……带给教师们巨大的思想冲击。

生活是一场修行，不管遇到什么，路都要走下去，因此，如何走下去，或是带着怎样的心情走，关键是自己的选择。

有的老师说：“从现在开始，有滋味地过日子，让我们对这个世界温柔以待，做一个散发着幸福光芒的人！”

怎样给老师搭建成长“脚手架”？

作为一名园长，无论在这个岗位工作几年，该给幼儿园带来什么？

“人，德才兼备的人！”胡园长说，有了人才上的优势，才能在激烈的竞争中获得话语权，才能保证幼儿园的可持续发展。

鉴于此，她引领全园教师把本职工作当成一种事业来对待，用研究让教育更有学术味。

“一中心，四模式”园本教研，推动教师专业化发展；“每周书记讲坛”“中层干部管理例会”让园长引领读书；“看齐讲坛”“青教讲堂”，修炼的是底气，增长的是才气。

“班主任微论坛”，既有“接地气”的经验分享，又有“树天线”的名师指路，还有“最生动”的情境模拟。“金沙讲坛”，与名家相约，与智者同行。

“蝴蝶园之春”在幼儿园里的微旅行游戏会，让研究成为常态。“蝴蝶园之夏”幼小衔接研讨会，让家长不再焦虑，让幼小无缝对接。“蝴蝶园之秋”圆桌论坛，共商幼儿园发展大计，让管理更科学，让发展更持续。“蝴蝶园之冬”麦穗戏剧节，坚持五育并举，发展素质教育，培养时代新人。

齐丰幼儿园还定期举办“教师成长训练营”，成立“教师协同成长团”“航行计划”梯队培养模式，建立教师成长档案袋，实现“一师一案”。

“激发师生向上的力量，搭建好老师成长的‘脚手架’，以此引领幼儿园不断向前。”胡园长说。

如何播下爱的种子？

胡园长经常说，有什么样的教育使命，就要有什么样的教育理念和追求。

从“本真”教育哲学出发，坚持以“让孩子拥有高质量的幸福人生”为育人使命，2020年，胡丽华主持研究“二十四节气融入幼儿园游戏”的课题。她坚守儿童立场，最终形成了从对话共生、自然观察、绘本品读、游戏畅玩、美食物语五个部分，把节气课程与生活化课程相融合，将游戏精神贯穿在传统文化中。

诸如在寒露节气的时候，胡园长会利用周末时间，在家为孩子们制作山楂酱。

当孩子们上学的时候，一大早收到山楂酱，他们把山楂酱抹在馒头上，大口大口地吃，别提多开心了。

于是，有的孩子提议：“我们也来做山楂酱吧，酸酸甜甜的太好吃了。”说做就做，老师和孩子们开始准备食材……山楂酱煮好了，孩子们纷纷提议：“咱们做的山楂酱，也要让园长妈妈尝一尝。”

这一刻，胡园长说，她所有的压力和辛苦都烟消云散了。”

在这样的情感交流中，孩子们成长为有温度的个体，温暖着身边的人，也会温暖着自己以后的人生。

爱的种子，在这里悄悄萌芽。

节气生活带动了家长们，幼儿园的节气生活做什么，家长和孩子就在家做什么，家长们经常在群里晒山楂酱、石榴汁、烤栗子、柿子饼……

节气生活不仅让幼儿园充满了烟火气，更让每一个家庭充满着温度和烟火气。

一路走来，“二十四节气融入幼儿园游戏”的课题积累了节气课程资源包、网络图、节气汇总表、节气日历、亲子视频、活动案例等。整个过程，呈现出一种“热气腾腾”的生活气息和研究氛围，最终同步推进幼儿、老师、课程共同成长。

淄博市齐丰幼儿园召开园级家委会会议。

从自然而来，向心灵而去

作为齐鲁名校长工作室核心成员，淄博市家庭教育研究会副秘书长，胡园长还特别注重家庭教育课程开发与研究，以“思想引领思想、深度决定速度”的家园共育理念。

在一个毕业季，胡园长曾收到一封十几页的信。

一位学生家长感激地说：“孩子三年的幼儿园，对我和爱人来说，也等于读了一所关于爱的大学。我明白了，爱是宽厚，爱是关怀，爱是融入，爱是升华，真庆幸孩子遇到了您这样一位好老师、好妈妈。”

她是园长，更是妈妈。

“从自然而来，向心灵而去。”胡园长说。

这个“自然”有三层含义：“走进大自然，释放儿童天性”；“引导儿童运用自然本真的方式学习”；“让幼儿园里的人、事、物都回归保持到原本就有的自然的样子，形成一个和谐自然的气场，由内而外的唤起每个人心灵深处的温暖与感动，润泽心灵”。

这是齐丰幼儿园的老师们教育理想与情怀的核心体现，也是教育行为与信念的统一。

冬日的阳光正透过百叶窗，洒落在办公室的书桌上，孩子们在户外游戏的快乐笑声时不时地传来。

在她看来，一个具有凝聚力的共同体，一定有着鲜明的效能感、归属感和认同感，在成长的道路上，才能真正体会到“一群人、一件事、一条心、一起干、一定赢”的深刻道理。

胡园长说，为了共同的教育理想和高远的事业志向走到一起，做一件特别有意义的事情，这本身就是一种幸福。

（大众日报客户端记者 张敏 报道）

责任编辑： 高昕彤    

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