高校思政教师访谈录|“网红教授”李朋忠:爱讲实话的“老古董”老师,如何俘获学生心?

2021-04-30 08:57:14 发布来源:大众报业·大众日报客户端

以立德树人铸教育之魂。为学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,大众日报联合山东多所高校(含驻鲁部属高校)共同打造《高校思政教师访谈录》栏目,对全省高校优秀思政教师进行系列访谈,按照习近平总书记提出的“六个要”“八个统一”要求,引导思政教师积极行动起来,切实承担好铸魂育人的时代重任。

本期访谈嘉宾:

李朋忠

济南大学马克思主义学院教授

访谈实录:

1、在学校思政课教师座谈会上,习近平总书记指出,办好思政课就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。与之相应的,我们就需要新时代的思政课教师,在您看来,新时代的思政教师需要哪些品质?

刚才谈到习总书记的讲话,思政课老师应该具备的品质,你看我们教室里都挂着——政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。按照总书记的想法,做到这六点,就是一个好的思政老师。按照总书记这六点要求,我有一些理解和看法,要成为一个好的思政课老师,还得再加上以下五点:

第一点,热爱。要热爱这个工作,热爱这个事业,热爱我们的学生,热爱的前提是信仰,得有坚定的理想和信念。

第二点,明白。我们经常讲的一句话“以己昏昏使人昭昭”,讲专业知识,老师是明白人吗?比如说,我们现在高校开的这几门思政课,它是一个整体。《马克思主义哲学》告诉我们世界观方法论;《中国近现史纲要》告诉我们中华民族近现代以来走过的道路;《思想道德修养和法律基础》告诉你我要自律和他律;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》告诉我们中国共产党人理论创新的过程。这些东西,首先老师们自己得懂。

第三点,付出。比如备课,我们经常讲一句话,“台上一分钟,台下10年功”,讲什么,怎么讲,什么地方用什么材料讲,遇到突发事件怎么去应对……要提前设计好你的语言。语言包括两种:第一种你说的话,第二种你的肢体语言,你的眼神,这些都要考虑在内的就是一个备课。

第四点叫个性。一个好的思政课老师,必定个性鲜明。有些老师讲课是娓娓道来,有些老师讲课是慷慨激昂,大的方面要有自己的风格,小的方面要有自己的技巧。比如我,在讲课的时候,我喜欢用大量的数据对学生形成一种冲击效应,提高他们的兴趣。

还有最后一点,实话。做思政课老师,一定要讲实话。马克思主义是科学,科学就是讲实话。我们说求真、求善、求美,“生活没有真不明亮,生活没有善不温暖,生活没有美不永恒”,让学生一听是大话、套话、空话,效果就要打折扣。

所以我个人觉得,除了我们要做到总书记说的“六要”,还要做到上述五点,可能会成为一个好的思政课老师。

2、您从事高校思政教育多年,经验丰富,您认为在教学过程中,新时代的思政课教师应该处理好哪些关系,才能更好的保证教学效果?

要保证好的教学效果,需要处理好很多关系。从教师这个层面来讲,大概需要处理好以下几个关系。

第一,要处理好教材体系和教学体系、教材语言和教学语言的关系。我们知道,教材和教学,这是两个概念。教材语言和教学语言,也是两个概念,要处理好这个转化。

第二,要处理好教师主导和学生主体的关系。一般的教学过程,学生老师是可以换位的,唯独思政课教师、思政课教学不可以,因为你要引导学生一种正确的世界观、人生观、价值观,要确保学生向你引导的方向前进,那么老师必须有主导作用。

第三,要处理好教学主课堂和课下辅课程的辩证关系。学生大量的学习、生活、交往等是在教师课堂之外的,怎么去延伸、怎么去覆盖,要处理好现代化的、多样化的教学方式方法和教学内容的关系。

我们教学方法越来越多,但是一定要记住“内容为王”,要处理好现代化的多媒体手段和传统的经典教学方式之间的关系,现代化的多媒体教学手段和传统的教学方式各有利弊。在什么情况下,在哪种情形下,选择哪一种,自己要心中有数。

最后一个,要处理好思政课程和课程思政的关系。思政课程是由我们来做的,是由思政课老师来做的。但是除了思政课程之外,还有大量的别的课程,也包括通识教育课程,这两个关系怎么处理?这是老师要考虑的。我觉得大概就这几种关系。

3、这几年,我们高校大学生多为90后、00后,面对这些新势力,您有没有什么新方法来激发他们学习思政课的积极性,教给他们分析问题,解决问题的能力?

我们当老师的要做一名好老师,必须研究教材,必须研究教法,必须研究教学内容,更要研究我们的学生。我们的受众是新一代年轻人,他们的特点是什么?比如,曾经有人概括,“互联网一代”、“市场经济一代”等等,他们获取知识的途径是多种多样的,在这个时候,要确保教学效果,确实要动一些脑筋。

我们聊到“内容为王”。我认为,作为一个好的思政课老师,做到三点,学生会好好听讲。

第一,要有哲学的高度。没有哲学讲不深,你有哲学高度,你就有深刻,你就有辩证。

第二,生在中国、长在中国,要了解中国的传统文化。我们中华民族5000年这样传下来,我们有我们的智慧,如果能在课堂当中把这种智慧展现出来,学生会信服。

还有一点,要联系实际,去解释、去解决今天学生碰到的一些问题。怎样教给学生观察问题、分析问题、处理问题的一些方法,一种思维方式。我觉得,如果能够把这三点融合为一,哪怕你是个老古董,学生也会认可你,也会好好听课的。

策划:郭利民 兰传斌

统筹:万兵兵 曹荣梅

文字整理:张誉耀

拍摄|剪辑:刘尧龙 李彤

设计:张凯

责任编辑: 曹荣梅    

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