烟台初中化学教研活动助力教育成果推广

近日，由烟台市教科院精心组织的初中化学指向核心素养的实践性学习优秀教学设计评选、全市初中化学学业水平考试质量分析暨新教材培训会议相继落下帷幕。系列活动以“大概念统领的学科内和跨学科主题实践性学习的构建与实践”为核心，搭建起成果展示、经验交流与专业提升的平台，推动省级基础教育改革成果向教学实践深度转化，为区域化学教育高质量发展注入新动能。

11月26日，指向核心素养的实践性学习优秀教学设计评选活动率先启动。活动紧扣省级成果推广，聚焦化学实践性学习与育人结合的核心痛点，吸引烟台市各区市教师积极参与。

参评作品围绕学科核心素养培养目标，突出实践性学习的创新性与可操作性，涵盖单元整体教学设计、跨学科实践活动方案等多种类型。评审组从核心素养落地路径、实践任务设计、学生主体地位发挥等维度严格评审，最终遴选出入围优秀作品，为后续教学实践提供了可借鉴的优质范例。此次评选以赛促研，有效激发了教师深耕教学设计、探索实践育人模式的热情，推动教学理念向课堂实效转化。

11月27至28日，全市初中化学学业水平考试质量分析暨新教材培训会议接续召开，全市初中化学教师代表齐聚一堂，共话教学改革与质量提升。

烟台市教研员梁青以 “开展实践性学习，落实学科核心素养——省、市中考命题的导向性” 为题作专题报告，系统解读了实践性学习与落实学科核心素养的学理逻辑，为教师搭建起理论与实践的桥梁；统计分析了中考命题中对大概念统领的单元整体教学、跨学科主题实践的考查情况，重点剖析了学生答题错误原因及教师教学存在的问题，提出开展实践性学习落实学科核心素养的具体建议，为日常教学指明了方向。

会议设置教学设计交流与展示课环节，6个区市的教师代表分享了九年级化学新教材单元整体教学的创新思路；三位教师现场展示单元整体教学与跨学科实践活动示范课，通过真实课堂呈现大概念统教学与实践活动融合的教学范式，展现了“做中学、用中学、创中学” 的教学理念，引发参会教师广泛共鸣。互动研讨环节中，教师们围绕教学设计优化、跨学科资源整合等问题深入交流，凝聚起教研共识。

系列活动是烟台市教科院推广省级基础教育改革成果的重要举措，延续了 “指向核心素养的初中化学实践性课程建构与实践” 的研究脉络。作为该成果的核心延伸，“大概念统领的学科内和跨学科主题实践性学习”模式，通过打破学科壁垒、强化实践体验，有效破解了化学教学浅层化、碎片化，重知识、轻能力、少素养的难题。

此次系列活动的成功举办，不仅为教师提供了交流展示的平台，更推动了优质教研成果的区域共享与落地生根。下一步，烟台市教科院将持续深化实践育人理念，以此次活动为契机，总结推广优秀教学经验，完善教研支撑体系，助力更多教师提升实践教学能力，让核心素养培养在化学课堂落地生根。

（大众新闻通讯员 宋佳）