济南市小学数学研究成果展示活动在济南高新区金谷德艺小学顺利举行

落实新课标理念，探索小学数学教师专业成长新路径，近日，济南市新课堂项目小学数学 “研题讲题” 研究成果展示活动在济南高新区金谷德艺小学成功举办。本次活动由济南市教育教学研究院主办，济南高新区教育文体部承办，济南市教育教学研究院谢毅、济南高新区教育文体部教研室数学教研员穆燕、济南高新区金谷德艺小学校长张薏、党支部书记付立奎以及其他区县教研员等领导老师出席，全市新课堂一期、二期全体成员，各区县骨干教师代表齐聚一堂，共赴这场 “以研促学・赋能课堂” 为主题的教研盛宴。会议由济南高新区金谷德艺小学乔欣老师、济南高新区景汇小学陈晓芬老师主持。

活动伊始，济南高新区金谷德艺小学张薏校长向莅临指导的专家、教研员及各位老师致以热烈的欢迎和诚挚的感谢。

理论是实践的先导。在文献研究综述环节，四位优秀教师带来了层层深入的专业分享。

四位老师的分享各有侧重又相互呼应，文静老师的实证研究提供了 “研究方法”，王元芹老师的课堂构建给出了 “实施范式”，王耀老师的内涵解析明确了 “核心目标”，陈营老师的四步骤提供了 “操作工具”，共同构成了 “理论—方法—实践—工具” 的完整体系，为在场教师打开了研题讲题的全新视野，明晰了培养小学生高阶思维的策略方法，更激发了大家以理论为基、以实践为要，深耕数学课堂、赋能学生思维成长的专业热情。

星号拓展题是藏在五、六年级教材中的 “思维富矿”！济南市莱芜区花园学校文昌校区亓丽琴老师、济南市南上山街小学刘召霞老师、济南市莱芜区花园学校张瑶老师及济南市博文小学段钰莹老师，精准锚定五、六年级学段思维发展特质，深度解码星号题的教学价值与实践密钥，为小学数学高阶思维培养献上 “低负担、高实效” 的轻量化教学指南，让教材资源的思维赋能潜力充分释放！

典型题目展示环节亮点纷呈。济南市历下区盛和小学张艳萍老师的一“点”之差、济南市平阴县实验学校李月老师的“巧求体积”、济南市历城区礼轩小学郭颀老师用直条图破解“双比”问题、济南市章丘区实验小学邢宪玉老师的“小木桶，大道理”等分享，从教材深处挖精髓，于解题巧思中显智慧。老师们以扎实的专业功底解锁题目背后的数学思想，用创新教学思路点亮思维火花，让在场者沉浸式领略好题的育人价值与教学智慧，尽显小学数学课堂的深度与魅力！

在随机抽题、即时讲题的 “临场考验” 中，新课堂一期、二期成员们尽显硬核专业素养，全程从容不迫、思路清晰，用扎实功底与灵动智慧交出了精彩答卷。面对五、六年级教材中抽象难懂的题目，老师们各展所长、巧思频出：有的借助画图，将复杂的数学问题直观化，层层拆解知识难点；有的善用生活化语言梳理逻辑脉络，用通俗直白的表述搭建思维桥梁，一步步引导听众走进解题思路；还有的注重方法迁移与拓展，在讲解核心解法的同时，延伸出多元解题路径，既授人以鱼，更授人以渔。

济南市教育教学研究院谢毅老师对活动进行总结。她充分肯定了本次活动的丰硕成果，通过追溯校本教研现存问题，提出以“研题讲题”夯实教师功底，聚焦“真问题、真做事”，推动教研实效化。教师通过研、做、讲，转变教学理念，深入理解学生学习困境，实现课堂从“被动听”到“主动思”的转变。在人工智能时代，教师作为课程与学生的桥梁不可替代，需深挖数学本质，结合数学史重构教学，让学生感知数学的实用与趣味，落实新课标育人要求。研讨会还探索了单元整体教学设计、AI技术赋能听评课等新方向，为小学数学教研与教学创新开辟了新路径。

此次 “研题讲题” 研究成果展示活动，在济南高新区小学数学教研员穆燕老师的统筹指导与金谷德艺小学的细致筹备下圆满落幕。活动不仅为全市小学数学教师搭建了交流学习、展示风采的优质平台，更以规范有序的流程、周到贴心的保障赢得参会人员的一致好评，与会教师对学校在活动组织中的精细化管理给予高度赞扬。参会老师们纷纷表示将把活动中的所学所悟深度融入日常教学，坚持以研促教、以讲提质，让数学教学在思维的碰撞中焕发新活力，为全市小学数学教育高质量发展注入持久动力。