淄博“校地融合”再落子

12月15日，山东理工大学与淄博稷下实验学校、淄博美达菲双语高级中学两所学校的签约授牌仪式举行。

与以往高校对中小学的“讲座式”“参观式”单向帮扶不同，此次合作构建了一套系统化的制度框架，这也标志着淄博校地融合发展迈入了一个新的阶段。

仪式现场，山东理工大学教务处副处长王平与淄博稷下实验学校党总支书记袁磊、淄博美达菲教育集团总经理李媛代表三方签署了《山东理工大学与淄博稷下实验学校、淄博美达菲双语高级中学合作框架协议》。随后，山东理工大学教师教育学院院长郑兆青、团委书记王振、教务处副处长王平向两所学校授予“合作共建单位”牌匾。

特别值得关注的是，仪式中，山东理工大学齐文化研究院副院长卜祥伟受聘为“文化副校长”，秦洁、贾鹏两位教授受聘为“科技副校长”，淄博美达菲教育社区总校长高彩霞为三位老师现场颁发聘书。

这并非荣誉头衔，而是实质性岗位。

“山东理工大学将制定明确的工作计划表，定期到校参与课程规划，指导课题研究，将大学的学术资源直接‘嫁接’到中学的教学场景中。”淄博稷下实验学校相关负责人表示，这种固定、深入的角色嵌入，确保了高校智力资源不再是“蜻蜓点水”，而是能持续作用于学校的文化积淀与科学教育。

此外，合作协议更建立了资源开放的“负面清单”制度——除涉及国家安全等特殊领域外，山东理工大学的实验室、图书馆、专家资源将有序向两所中学师生开放。

长期以来，基础教育与高等教育在教学目标、方法和评价上存在明显“断层”，学生从中学到大学往往面临适应挑战。此次合作的核心目标之一，正是要打通这一梗阻。

“我们将共同设计‘课程包’。”据山东理工大学相关负责人介绍，“内容不是大学知识的简单下放，而是着重培养科学思维、研究方法和自主学习能力，这些都是学生未来在大学乃至终身发展中至关重要的素养。”

合作还将涵盖联合培养、师资共享、教研协同、文化共创、资源开放等多个维度。通过共同开发特色课程，推动STEM教育、人工智能教育落地；携手弘扬齐文化，让传统文化的基因在青少年心中生根发芽。

“自学校创办以来，始终致力于提供优质教育，承载着众多家庭，特别是包括山东理工大学众多博士、高层次人才家庭在内的期望与重托。”淄博稷下实验学校负责人表示，相信在双方的精诚合作下，学校在科技教育、文化育人、师资培养、课程建设等方面必将迈上新台阶，为包括山东理工大学教职工子女在内的所有学子，创造更加优越的成长环境，提供更加丰厚的成长滋养。

对于大学而言，此次合作同样意义深远。

“大学需要基础教育这片沃土来深化理论、反哺教学；基础教育则需要大学的高端引领与资源注入，以开阔视野、丰富内涵。这种双向奔赴、深度嵌入、彼此成就的模式。”山东理工大学教务处副处长王平表示。

签约仪式的结束，正是制度落地的开始。

“未来，学校将建立定期会商机制，并设立专项协调办公室，采用项目化方式推进合作，每个学期评估进展、调整方向。”淄博稷下实验学校方面表示。

可见，这不仅是几所学校的合作实验，更是一座城市对于如何系统性培育未来、积蓄发展动能的深远思考。其成果，将远远超出校园围墙，最终融入城市发展的血脉。

大众新闻·齐鲁壹点 樊舒瑜