聚焦问题明方向 精准施策促提升——淄博十七中召开教学工作阶段性推进会

聚焦问题，明确方向；精准施策，促进提升。12月1日，淄博十七中召开教学工作阶段性推进会。会议由校长李淑君主持，全体管理干部参会。

以数据为锚，绘教学实况；以精准为钥，破育人难题。会议伊始，三个年级及艺体处负责人先后发言。高一年级负责人周福刊以“复盘反思明方向，创新实干谋新篇”为主题，从入学适应、级部常规管理、学生活动等维度，结合学生成绩波动曲线，深入剖析了高一年级所暴露的问题，并提出“强化学风建设、聚焦核心素养、深化整体育人、细化学生管理”等改进策略；高二年级负责人姜丽丽围绕“坚持问题导向、深化有解思维，全力夯实教育教学中心工作”展开汇报，从“强化党建引领、创新育人机制、聚焦教学提质、涵养艺体素养”四个方面，呈现了开学来级部所开展的各项扎实有效的工作，针对阶段性检查的结果，结合典型班级和优秀案例，提出了“聚焦闭环管理、激发内生动力、强化课堂管理”等具体措施，着力发现问题，解决问题，提升工作；高三年级负责人许剑以“总结反思促提升，创新实干谋新篇”为核心，结合开学来级部所开展的各项活动和阶段性检查的详细数据，对教学工作进行了细致有效的分析，同时直面问题，深剖原因，明确了下一阶段“策略实施、过程管理、心态与状态调控”三位一体的备考思路，为冲刺高考筑牢基础；艺体处负责人许鑫则以“深耕艺教沃土，静待生命花开”为题，从高三艺考备考、教师专业成长、美育育人升级三个方面，呈现了开学来艺体处所开展的丰富多彩的活动，汇报了常规检查的情况，并结合本部门存在的问题，明确下一步将围绕“提升强化常规管理、高三备考质效、打造艺体特色”发力。

级部处室负责人汇报完毕后，李淑君发表讲话。“有想法、有办法、有做法、有智慧”，她首先充分肯定了各年级处室开学来所开展的工作，要求大家明确学校教育教学这一主责主业，密切配合、通力协作，共同保障学校这一核心工作。针对下一阶段的工作，她从教育教学、具体办法、过程落实和与时俱进的考量四个方面提出了要求。在教育教学方面，要明确思想认知，界定教育教学，树立“教育是做好‘人’的工作，教育是指向未来”的两种观念，树立培养学生的三个方向，即学业价值、成长价值和生命价值方向，探索“研习思悟”“活动体悟”和“探讨启悟”的课堂教学范式，同时，学校也立志于让教师有尊严感、有价值感、有期待感；在具体办法方面，要持续树立“目标有解、行动具体、问题觉察、协作自助、成果闭环”五种思维；在过程落实方面，要勇于跳出自我、反观自我，要敢于推陈出新、迭代升级，要注重过程的洞察和调控；在与时俱进的考量方面，要抬头看路，跟上时代的步伐，做好信息化教学，以AI 赋能教育，重构教学新生态。同时，她也对管理干部提出要求，要求全体管理干部担当作为，拿出精气神，强化自驱力，配合协作，勇于干工作也要干好工作。

最后，党委书记杨彬发表总结讲话，并对下一步的几项重点工作提出要求。他强调，质量分析的根本目的，永远在于改进与提升，在于“复盘教学、诊断问题、寻找方案”，并从三个维度与管理干部进行了交流。

首先是深度复盘，构建“数据驱动”的诊断体系。一方面要推动纵向剖析，让学情洞察“沉到底”；另一方面要加强横向关联，让管理问题“浮出水面”。通过横纵结合，将具体的教学问题转化为管理改进的重要契机，推动学校治理体系的持续优化和完善。

其次是锐意革新，让教学改革从“理念倡导”走向“靶向施策”。具体来说是要深化“精准教学”，破解“多讲多练”路径依赖，要提高认知，推动角色转变，践行“少而精”教学理念；推进“习惯养成”，破解“学法粗放”困境，要培育自律意识，锤炼专注品质，锻造严谨学风，激活内生动力。

再次是系统治理，让学校治理从“多点发力”走向“协同共进”。一方面要坚持干部引领，以“关键少数”带动“绝大多数”，践行“干部六问”，强化履职担当与反思精神，要注重闭环管理，确保决策部署“落地生根”；另一方面要筑牢质量筑底、特色赋能、和谐共生、立德树人的四大支柱，构建高质量育人新生态。

此次教学工作阶段性推进会，既是一次全面的“复盘会”，也是一次明确方向的“动员会”。通过本次会议，全体管理干部进一步统一了思想、凝聚了共识、明晰了思路。下一步，学校将把会议精神落实到具体教育教学工作中，以更加务实的作风、更加科学的方法，精准发力、砥砺奋进，为学校教育事业高质量发展不懈努力。（通讯员 曹然霞）