山东省普职学籍互转通道将解锁，潍坊三千余学生先行“试跑”

12月12日，在青州三中职二（1）班的教室里，正在进行期中考试的颁奖仪式。刚从普高转学到职教高考班的吴同学坐在座位上为获奖的同学鼓掌，眼里闪烁着期骥的光芒。

近3年，11万余名超过普通高中线的山东学生主动选择就读中职，在潍坊，也有三千多个高中、中职的孩子实现了学籍互转互通。一场打破职教与普高藩篱的变革正在发生。

省级政策构建双向流动制度化通道

山东省教育厅日前发布《山东省普通高中和中等职业学校学生互转实施办法》，明确自2026年1月1日起，普通高中与中等职业学校之间将实现学生互转。这项旨在拓宽学生成长路径的政策，在潍坊市早已有了扎实的实践基础。

《办法》明确，学生互转坚持“自主自愿、双向流动、学分互认”原则，为长期存在的学籍转换困境提供了省级解决方案。互转通常限于县域或市域内，学生可在高一年级或高二年级的学期末申请。转入学校将组织考核，并按照“相同直认、相近可认”原则进行学分认定，各市还将制定课程互认与学分换算指南。学生毕业后按转入学校身份参加高考，若不适应可申请转回原校。

作为全国职业教育改革创新国家级试验区和省级示范区，潍坊市在“职普融通”方面率先探索，已在诸城超然中学、青州三中等学校开展改革试点。近三年，试点工作已为3299名学生提供了重新选择发展路径的机会，实现了学籍的互转互通。

潍坊三千二百余学生的“重新选择”

青州三中职教部主任刘洪胜指着桌子上一沓申请转换学籍的学生材料说：“从开设职教高考班以来，每年转换学籍的学生越来越多，多数学生在高二上学期转换学籍。”

据悉，在潍坊的试点中，从普高转向职教的学生明显多于职教转向普高，3299名转换学籍的学生中，仅有少数是从中职转向普高。有专业人士分析，夏季高考难度相对较大，中职转学到普高的学生多半难以适应。

从青州三中职教高考班转到普高体育班学习的王瑜浩同学现在已经在临沂大学就读自己喜欢的专业。王瑜浩提到，中考失利后他选择进入青州三中职教高考班学习。“感觉自己对当时的专业不感兴趣，也不开窍。”在普高体育班选拔的机会中，王瑜浩进入了体育班学习。“在职教高考班时我感觉很迷茫，到体育班之后目标变得很明确。”王瑜浩说，如果不是进入体育班，他可能只能考上一个不如意的学校或者不感兴趣的专业，这次重新选择的机会可以说是改变了他人生的轨迹。

李金阳是从普高转到职教高考班的毕业生，高中选科之后他学得越发吃力，“越来越跟不上了”。因为对护理感兴趣，他主动找到老师要求转学到职教高考班，但是青州三中职教高考班没有开设护理专业，于是在老师帮助下，他先是转学籍到了职教高考班，又到其他学校借读。现在，李金阳已经在一所公办本科就读护理专业。

“从‘独木桥’到‘立交桥’”的观念转变

政策的落地生根，离不开社会观念的土壤。这场“学籍流动”的背后，是一场更深层次的“观念流动”。家长和学生对普职分流的看法，正从“分层”转向“分类”。

李金阳提到，他向家长表达转学籍意愿时，他的家长也犹豫了。“一开始我爸我妈、我姐都反对，他们跟我之前的看法是一样的，认为去了中专就是玩去了。”考虑了一两个月，李金阳的家人同意他转学籍到中职。后来，李金阳按照自己理想中的道路读书、升学，李金阳家人也从反对到支持、不解到理解。

也有其他转换过学籍学生的家长表示：“以前对职高有挺大偏见，觉得去了职高孩子就‘毁’了。”但是当他自己的孩子从高中转到了职高并考上理想院校之后，他说：“我的孩子通过学籍互转获得了真正的利好，从那之后我也对职业教育改观了，这是很多适合职业教育的孩子的好出路。”

山东省的普职互转政策为学生成长提供了制度化的“二次选择”机会。潍坊三千余名学生的“试跑”，不仅为个体提供了“二次选择”的机会，其积累的课程衔接、学分互认等实操经验，更为2026年全省政策的落地提供了关键支撑。随着制度通道全面打开，高中阶段教育多样化发展的图景正加速呈现。

大众新闻·齐鲁壹点 王钟玉