邹平市黄山实验小学：跨学科作业 “玩” 转环保 课本知识走进生活

大众网记者 韩金枝 通讯员 张凤英 李明秀 滨州报道

近日，邹平市黄山实验小学四年级11班和19班语文第一单元口语交际《我们与环境》与道德与法治第四单元《让生活多一些绿色》跨学科情境化作业实践活动顺利开展。本次活动以“变废为宝”“低碳生活”为核心主题，通过多元化实践任务，推动学科知识从课本走向生活，让环保理念转化为学生的日常行动。

手抄报成实用环保指引，巧思尽显生活智慧

活动中，“变废为宝有妙招”“低碳生活每一天”双主题手抄报展示环节亮点频现。学生们的作品将环保知识转化为具体实用的生活指引：有的作品以垃圾分类流程图形式呈现，逻辑清晰；有的设计“日常低碳行为清单”；还有作品列举“旧物改造实用方案”，涵盖旧织物再利用、闲置容器改造等内容，不少家长表示从中获得了生活灵感。

手工作品让“废品”重生，实用价值获认可

在实践作品展示区，各类由废旧物品改造的生活用具引发关注：塑料瓶经裁剪加工成为多肉种植盆，旧牛仔布料被缝制为文具收纳袋，可乐瓶做台灯……这些作品不仅创意十足，更具备实际使用价值。有学生表示，自己改造的旧毛衣坐垫，已成为家中常用物品；部分小组作品还被用于班级日常置物，实现了“实践成果服务生活”。

文字记录环保日常，理念融入生活细节

“变废为宝”主题作文中，学生们以真实生活为素材，记录下与环保相关的日常片段：有的分享与长辈合作改造旧物的经历，有的描述参与垃圾分类的日常实践，字里行间体现出环保理念的生活化融入。授课教师表示，当学生将课本中的环保知识转化为个人生活体验，也让课程的实践价值得到了充分体现。

倡议书带动社区参与，环保行动向外延伸

学生们撰写的“低碳生活倡议书”，除在班级展示外，还被部分学生张贴至社区公共区域。倡议书中“减少一次性用品使用”“规范分类投放垃圾”“参与旧物改造”等内容，得到了社区居民的关注与响应，部分居民表示，已跟随倡议调整了日常生活中的环保行为，实现了校园实践向社区的延伸。

此次活动是语文与道德与法治跨学科融合的生动实践，更是情境化作业赋能成长的鲜活案例。它紧扣“小学生践行环保理念、让课本知识融入生活”的核心目标，通过手抄报创作、旧物改造、主题作文、社区倡议等多元化任务，打破了学科壁垒，让书面知识转化为可操作、可体验的生活实践，让环保理念深深扎根于学生心中。