16市文化故事（62）夜校点亮社区，文化温润邻里 垦利“文化夜校”串起邻里情

12月14日，当暮色缓缓浸染天空，东营市垦利区书香社区的新时代文明实践站里却灯火通明。舞蹈室里身影轻盈跃动，声乐教室飘出悠扬的和声，少儿活动室内，草编非遗代表性传承人正手把手教孩子们用秸秆编出灵动的小动物。这些热气腾腾的生活场景，像一幅幅鲜活的剪影，映照出垦利区以“文化夜校”为纽带，精准对接居民需求与文化供给的生动实践。

每周三晚上七点，家住山东省东营市垦利区书香社区的张桂花就早早来到社区的“文化夜校”，等待区文化馆合唱老师的到来。在之前，她怎么也没想到，在家门口居然能享受到专业老师的授课。

现在书香社区的“文化夜校”有舞蹈、声乐、演讲等课程，吸引了社区100多名各年龄段群众参加，这些课程的授课老师均为上级文化馆以及培训机构的专业老师。

“不是有什么老师开什么课，而是群众想学什么我们就联系什么老师。”书香社区党委书记王彩云介绍。书香社区通过走访社区群众，征询群众意见建议，最终确定了6项夜校课程，涵盖多个领域，可满足不同年龄段群众的学习需要。社区通过上级宣传文化部门联系区文化馆、文联以及社会培训机构，将群众喜欢的专业培训课程直接送至群众家门口。

“之前我们向社区提建议，看看能不能开关于八段锦的课程，没想到这么快就安排上了。在这里既能学到本事，又能交到朋友。”书香社区居民成桂荣道出了心声。

垦利区持续拓展文化书院的应用场景，紧扣群众“白天忙工作、夜间想充电”的实际需要，以区文化馆为核心，辐射带动10个“文化社区”，共同打造“文化夜校”这一品牌，构建起覆盖全年龄段、贯通“区—镇街—社区”三级的文化服务网络。

为了更精准地匹配居民日益多元的学习需求，垦利区通过“线上问卷+社区座谈+入户走访”三管齐下的方式开展调研，建立起一份扎实的“居民文化需求清单”。垦利区敏锐捕捉不同群体的诉求：年轻人想学美妆、瑜伽，银发族渴望掌握智能手机、了解健康养生，亲子家庭则钟情非遗手作、国学诵读……针对这些需求，区里深度整合政府、企业、社会组织和志愿者力量，组建起一支30余人的教师队伍，精心打造并持续更新《垦利市民文化夜校师资库》，有效盘活了散落在各处的优质文化资源。

目前，垦利区“文化夜校”已开设艺术熏陶、生活美学、传统技艺、健康养生、实用技能和亲子互动等六大类课程，累计服务群众超2000人次。从过去的“政府上菜”到如今的“群众点单”，方式的转变真正提升了大家的参与感和获得感。

走进“文化夜校”，处处洋溢着学习的热情。垦利街道育才社区坐落在城市核心商圈，服务着2458户居民、206家商铺和145家企业，属于典型的商居混合社区。社区通过系统走访辖区商户，仔细梳理出各家的场地、课程、便民服务和人才优势，绘制出一张实时更新的“社区资源地图”。

面向孩子们，社区书院推出“萤火虫学堂”和“为党育苗”亲子课堂。住在馄饨店的七岁男孩昊昊，曾经是父母忙生意时的“小麻烦”。但自从走进社区文化书院，他在书法课上展露天赋，而授课老师正是商圈里“雅墨轩”书画店的陈老师。昊昊的成长让课堂墨香更浓，他的进步也成了活的“教学招牌”，吸引了更多商户子女加入学习。截至目前，社区已举办亲子活动22场，服务360组家庭。

“文化夜校”也在悄然重塑社区邻里关系。曾经不认识的邻居，因为一起上课成了朋友；以往麻将桌上的牌友，如今变成了书画班里的同学。社区里邻里纠纷调解成功率显著提高，居民参与社区事务的热情也明显增强。

从非遗的活态传承，到阅读课堂的书香弥漫；从邻里之间的真诚交流，到“按需定制”的课程安排——垦利区的“文化夜校”正以多元融合的姿态，实现着居民与文化服务的“双向奔赴”。截至目前，夜校已累计开课230期，涵盖30门多样化课程，成为温润社区生活、滋养群众精神的文化家园。

（大众新闻记者 李广寅 通讯员 董文强 田鹏飞  策划 申红 统筹 王菁华 李忠运 武宗义）