惠民赋能！潍坊坊子区这所学校校农“教联体”深耕劳动育人

大众网记者 武文惠 通讯员 张炳坤 潍坊报道

“万物冬藏”的自然节律遇上“五育并举”的教育初心，潍坊市坊子区黄旗堡街道中心小学以校农“教联体”为纽带，将街道农业资源转化为惠民育人的生动课堂。这场贯穿冬日的劳动实践，不仅让学生在田间地头、家庭厨房、校园课堂中读懂劳动的价值，更以校家社协同之力，为乡村教育注入温暖动能，让惠民底色在劳动教育中愈发鲜明。

惠民筑基：校农携手搭起成长“连心桥”

“学校主导筑平台，家庭主体养习惯，社会支持拓资源”，黄旗堡街道中心小学深耕校农“教联体”育人模式，将惠民理念根植于劳动教育的每一个环节。街道农业基地化身“行走的课堂”：东安泰村史馆内，五年级六班学子触摸农耕文明脉络，感悟“应时而作”的古老智慧；颜丰农场现代化大棚里，六年级二班师生见证科技赋能农业的奇迹；逄王一品西红柿种植基地中，四年级亲子家庭共探特色种植技术，在采摘交流中厚植家乡情怀。

校家社三方打破壁垒、资源互通，让农村孩子在家门口享受优质且接地气的劳动教育资源。这种“就近取材、因地制宜”的惠民实践，既减轻了家庭参与负担，又让劳动教育走出课本，成为触手可及的成长体验，真正践行了“教育惠民”初心。

分层赋能：劳动阶梯浇灌“成长沃野”

遵循“1~2年级感知层、3~4年级探究层、5~6年级创新层”的螺旋上升设计，学校为不同学段学生量身打造劳动任务链，让惠民教育精准落地、循序渐进。

一年级“蒜苗成长”亲子育苗活动中，孩子们在“选蒜—剥蒜—摆蒜”间观察生命成长，绘制的“蒜苗生长日历”满是耐心与期待；二年级“冬藏智慧”亲子工坊里，糖蒜的酸甜、萝卜干的香脆、西红柿酱的醇厚，既传承传统饮食文化，又让家庭劳动成为亲子温情纽带；三至六年级的种子萌创、厨艺修炼、农业研学、科技绘画等活动，从动手实践到思维创新，层层递进培育学生劳动技能与人文素养。

知行合一：惠民成果绽放“五育之花”

以劳树人，以劳增智，以劳强体，以劳育美，校农“教联体”的劳动实践，让五育融合在惠民教育中落地生根。学校邀请农业专技人员进校园，为六年级学子传授专业种植知识，推动家校教育理念同频共振；“珍爱劳动成果”主题班会、劳动特色课程，让尊重劳动、热爱人民的价值观深入人心，六年级学生在“厨师培育”活动中学会炒菜技巧，读懂“柴米油盐皆不易”；三年级学子用秸秆、种子制作手工艺品，让自然材料绽放艺术之美。

劳动教育不再是单一技能训练，而是涵养品格、启迪智慧、塑造审美的综合育人过程，让惠民教育内涵更丰富厚重。

一场冬日劳动实践，是黄旗堡街道中心小学校农“教联体”育人模式的生动缩影，更是教育惠民理念的深度践行。未来，学校将继续深耕家校社协同育人之路，让劳动教育的惠民之花持续绽放，为乡村振兴培育更多懂劳动、爱家乡、有担当的时代新人，让教育惠民的光芒照亮每一颗童心、温暖每一个家庭。