“沉浸式”教育教学视导活动在济南高新区第一中学开展

近日，为响应高新教育高位发展要求，破解传统“做客式”视导局限，为期一周的“沉浸式”教育教学视导活动在济南高新区第一中学举行。本次视导以《义务教育课程方案（2022年版）》及学科课程标准为依据，践行“沉浸式、跟踪式、长周期”全景教研理念，通过“3+1+1+1全景教研”模式，聚焦“双新”“双减”实践难题，跟踪关键年级与重点教师成长，全景观察学校教育管理、课堂教学、作业设计、备课质量等工作，同步开展教师教育认知调研，形成闭环指导。

在高新一中三楼会议室召开教研员沉浸式入校教学指导反馈会。各科教研员对学校教学团队的团结协作、教学模式应用及课堂教学成效给予了充分肯定，也针对性提出优化建议，包括高效运用新教材、抓实集体备课实效、实现课堂闭环，以及结合学情设计学案、夯实学生基础等。

高雅静主任介绍了“沉浸式”教育教学视导改革的意义和思路，此次活动为教研员与教师之间搭建了充分交流的平台，为解决学校存在的问题、教师专业发展和提升学校育人质量提供智力支持和方法指导。并建议以开放性学习提升教学能力，助力教学质量提升。翟校长感谢区教研室与各位教研员的悉心指导，强调“明确方向比努力更重要”，要求教研组以此活动为契机，立足学情，强化集体备课与团队协作，通过分层设计与个性化辅导，让学生在幸福学习中提升素养，推动学校教学工作再上新台阶。

会结束后，在学校领导陪同下，教研员们先后走进拓印社、核雕社、“食韵三香”工坊等特色社团，参观学校的社团活动开展情况，了解社团课程设计、活动开展机制及育人成效，对学校社团建设的多元化布局给予高度评价。

此次“沉浸式”视导为济南高新区第一中学的教学改进与内涵发展精准把脉。学校将全面梳理教研员反馈的建议，把视导成果转化为优化教学、提升管理的具体举措，持续深化集体备课、优化课堂教学，推动教师专业成长与学生全面发展。