济南高新区东片区小学语文习作教学专题研讨活动再春晖小学顺利开展

近日，“创设真实语境・搭建写作支架・让习作自然发生”小学语文东片区习作教学专题研讨活动在济南高新区春晖小学顺利开展。活动由春晖小学教导主任李萍主持，高新区小学语文教研员徐希红、春晖小学校长马新军及东区各学校教师代表齐聚一堂，共探习作教学提质新路径。

活动伊始，春晖小学蒋慧带来四年级习作课《记一次游戏》展示。课堂以“猜猜他是谁”游戏趣味导入，随后组织学生开展撕纸拼纸实践活动，引导学生细致捕捉游戏中的心情变化与连续动作，通过小组合作自评互评、上台展示评价成果等形式深化学习体验。同时，课堂引入微课教学，助力学生掌握描写心情的实用技巧并进行习作改写，充分体现了“学练结合”的教学理念。

课例观摩结束后，春晖小学李凤珍开展“情景化习作”专题微讲座。她从课堂实践的亮点与不足切入，系统阐述小学习作培养的路径策略，分享让作文“活起来”的教学方法，提出“三步赶走写作小烦恼”的实用技巧，并结合学生习作案例进行深度剖析，为在场教师提供了可借鉴的教学实践方案。

最后，高新区小学语文教研员徐希红进行总结指导。她对蒋慧的课例给予高度评价，认为课堂以心情变化为切入点、场景还原紧扣写作目标、微课引入贴合学生需求，亮点突出。同时提出改进建议，强调要引导学生清晰描写游戏过程，可通过范文引入优化动作描写教学。结合李凤珍的讲座内容，徐希红着重强调真实情景在习作教学中的核心作用，提醒教师要善用教学支架拓展学生最近发展区，切实提升学生的习作表达能力。

此次研讨活动聚焦习作教学核心痛点，通过课例展示、专题讲座、专家点评的多元形式，为区域内小学语文教师搭建了交流学习的优质平台，进一步明确了情景化教学与支架式指导在小学习作教学中的重要意义，为推动习作教学质量提升注入新动力。