潍坊护理职业学院：以治理现代化激发办学新活力

大众网记者 刘臻臻 通讯员 马文昕 潍坊报道

潍坊护理职业学院通过精绘“导航图”、深融“生态链”、贯通“微循环”，系统构建了全要素、全过程、全方位的现代治理体系，为新时代职业教育改革创新提供了实践范例。

精绘导航图，筑牢现代治理的刚性底盘

全面深化教育综合改革。健全完善“党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门联动”的工作机制，形成以章程为核心、以教育教学与科研、人事与学生管理、财务与后勤管理等各项配套制度为支撑的内部制度体系。深化教育综合改革，重点围绕落实立德树人根本任务、服务国家战略和经济社会发展、解决人民群众急难愁盼问题三个方面，构建高质量教育体系。深化校园文化建设，打造“广德乐道”文化支持系统，积极争创全国文明校园。

健全学校内部质量保证体系。完善“五纵五横一平台”教学诊断与改进基本框架，在学校、专业、课程、教师、学生五个层面完善内部质量保证体系，统筹策划，协同推进，形成事前、事中、事后的全周期诊改闭环。重视实践教学，教学学时不低于总学时的50%，确保学生职业技能与岗位要求实现精准对接，用人单位满意度连续五年达98%，学生就业率持续保持在98%以上。

推进治理信息化建设。建成信息共享、业务协同、数据分析的公共平台，推进行政公文流转、组织人事、财务管理、资产审批、学生工作、教学工作、后勤保障等“八大标准化工程”，实现政务事务“网上流转”，公共服务“一键办理”。运转网上办事服务大厅，推动服务事项一次办好，管理服务效率显著提高50%，师生满意度达到95%。

深融生态链，激活协同育人的核心引擎

创新多元主体治理模式。健全“政府统筹、校企共管、社会共育”运作机制，完善由政府、行业、企业、社区等专家人士组成的学校理事会，充分发挥咨询、协商、审议与监督功能。健全教代会、学代会等制度，设立校长接待日、公开电话与信箱，保障师生诉求表达与参与治理的权利，处理校内师生诉求300余件，办结率100%。强化工会、团委等群团组织纽带作用，凝聚育人合力。这种多元共治机制高效运行，协同治理合力显著增强。

探索推进多层级混合所有制改革。推动校企共建混合所有制二级学院、产业学院，延伸学校办学空间。深化产教融合、校企合作，激发企业参与人才培养全过程的积极性，实现学校和企业在“资本、师资、课程、管理、文化”五方面融合，与10余家知名医疗机构实施“冠名班”“订单班”“方向班”培养，与企业共建7所现代产业学院，实现了教育链、产业链、人才链的有机衔接。

完善学术委员会建设。构建学术委员会、专业委员会、教材委员会“三位一体”的学术治理体系，充分发挥学者在把握学术方向、引领学术发展中的主体作用。聚焦学校、教师、学生、用人评价改革，建立多元参与、科学适用的评价体系。学校教师教学评价改革案例入选教育部职业院校教学诊断与改进典型案例，激发师生发展潜能，为学校高质量发展注入了持续动力。

贯通微循环，释放校院共治的内生活力

优化调整内部治理结构。加强顶层设计，搭建组织机构框架，开展内部机构设置与部门岗位编制核定工作，优化部门和职能设置，厘清职能部门的权责清单和边界，完善多校区办学格局下职能部门角色定位、功能延伸与治理联动。师生参与学校治理的广度和深度不断拓展，内部治理的透明度与公信力显著增强，和谐稳定的育人环境得到进一步巩固。

形成校院联动的管理生态。系统理顺校院权责关系，扩大二级学院在经费使用、教学科研、绩效分配、资产调配等方面的自主权限，推动管理重心下移，形成权责清晰、目标明确、规范有序、充满活力的校院两级管理新格局，提升整体运行效能。通过简政放权、协同赋能，基层办学活力显著增强，内部资源配置效率大幅提升，形成“校级统筹、院级为主”的高效运行机制，为学校内涵发展提供了强大内生动力。