以教育家精神铸魂强师！山东理工大学“四维联动”构建三级宣讲教育体系

文/廖君华 王伟

为深入贯彻中央《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，山东理工大学紧紧围绕立德树人根本任务，着力从顶层谋划、形式创新、内容提质、平台搭建四个维度协同推进，构建起“学校示范引领——二级党委深化拓展——师生党支部精准落实”的三级教育家精神宣讲教育体系，有效推动教育家精神内化于心、外化于行，为新时代教师队伍建设注入持续动力。

顶层谋划聚合力，把稳教育方向之舵

学校将弘扬践行教育家精神作为师德师风建设的重中之重，纳入年度工作要点与全面从严治党总体安排。通过制定《“稷下师德讲堂”活动实施方案》，成立校级师德宣讲团，明确宣讲目标与内容框架，形成了党委统一领导、教师工作部牵头协调、各部门协同落实、全体师生共同参与的工作机制。

在宣讲设计上，注重分层分类、精准施策。通过调研摸底不同专业、年龄段教师的职业发展需求，针对新入职教师、骨干教师、资深教授及师范生等群体，差异化设计宣讲主题，推动各学院打造“一院一品”师德品牌，实现教育家精神培育贯穿教师发展全过程。

除此之外，学校还将宣讲教育开展情况纳入二级单位年度考核，建立常态化督导与反馈机制，确保各项工作落地见效。

形式创新增活力，打造融合育人新高地

学校整合校内外优质资源，构建共享共育的宣讲生态。在校院联动基础上，引入校外专家学者、师德楷模，并挖掘本单位优秀师生加入宣讲队伍，形成“校院互促、师资共育”的良好局面。

宣讲形式注重体验性与互动性。2025年组织1800多名师生赴齐文化博物馆、中国教师博物馆等地开展“实地研学+主题演讲”；邀请师德榜样与师生面对面交流；依托艺术形式传递精神力量，如音乐学院创编以张桂梅为原型的舞蹈，文学院排演焦裕禄沉浸式思政剧，增强教育的感染力。

针对教师与师范生不同群体，分类开展主题活动。教职工主题党日活动聚焦师德规范、学术诚信，探索教育家精神与教学科研的融合；师范生主题班会采用“学长分享+导师点评”模式，以身边榜样带动职业认同与精神践行。

内容提质强实效，奏响教育实践主旋律

学校坚持“引进来”与“沉下去”相结合，建强宣讲队伍。一方面依托“稷下师德讲堂”邀请知名专家学者、师德典型来校作报告,近3年开展专题报告会11场，覆盖师生5000余人次。另一方面推动校级宣讲团开展“点单式”宣讲，2025年来举办各类师德宣讲121场，覆盖师生逾万名

注重宣讲内容与教学科研、专业竞赛等相融合。引导教师将教育家精神融入课程设计与课程思政，助力师范生在省级教学竞赛中屡创佳绩。 通过“走出去”拓展教育辐射面，组织师德标兵、研究生宣讲团等深入大中小学、社区开展宣讲；实施教师国情研修计划，结合学科特点开展科技服务、企业挂职、文化研习等实践活动，促进教育家精神与实践育人深度融合。

平台搭建促长效，筑牢教育情怀根基

打造“线上+线下”融合宣讲平台，通过组织收看各级宣讲直播、校领导讲授师德第一课、举办“我的教师梦”演讲比赛、开设“弘扬教育家精神笔谈”专栏等形式，拓宽教育覆盖范围。

推进校地融合，实施“一人双岗”计划，累计选派“科技副总”600余人次服务地方企业730余家，解决技术难题1500余个，开展企业技术人才培训1200场，为企业引进各类人才700余人，将教育情怀转化为服务社会的实际行动。

注重文化建设，在教学楼设置教育家精神标牌，举办专题展览与读书分享活动，依托校园媒体持续宣传典型事迹，开展“爱岗敬业 事争一流”主题宣传，营造崇尚师德、争当先锋的浓厚氛围，使教育家精神成为全体教师的共同价值追求与行动自觉。

山东理工大学通过系统化、立体化的宣讲教育体系，持续推动教育家精神融入日常、化作经常，为培养新时代高素质专业化教师队伍、落实立德树人根本任务奠定了坚实的思想基础。