富春江路幼儿园品格教育：涵育品格底色 护航童真成长

在青岛西海岸新区，富春江路幼儿园以绿色为底色、以自然为课堂，坚守“儿童本位，一以贯之”教育理念，将诚信友善、责任担当、坚毅勇敢等美好品格融入孩子成长的每一个瞬间，打造了让品格在全环境浸润中自然生长的成长乐园。幼儿园立足全环境育人视域，深耕立德树人根本任务，以“自然、绿色、本真、生长”为核心价值支撑，将品格教育融入一日生活点滴，让童真在浸润中成长，让品格在实践中扎根。

分龄定标：筑牢品格培养根基

幼儿园结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循不同年龄段幼儿成长规律，确立了清晰的级部品格发展关键词：小班聚焦“适应、友善、整洁”，打好品格启蒙基础；中班侧重“责任、坚持、协作”，强化良好行为习惯；大班聚焦“担当、守规、感恩”，引导品格意识内化。依托省级课题《自然教育课程背景下家园合作推进幼儿品格教育的实践研究》，幼儿园进一步构建起“文化浸润、课程滋养、生活实践、家园协同”四位一体的品格涵育体系，全力培育兼具自然灵性、本真品性与社会责任感的新时代幼儿。

环境浸润：打造隐形品格课堂

幼儿园紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足幼儿年龄发展规律与身心发展特点，分层梳理各年龄段品格涵育阶梯式目标，让品格培养更具科学性、适配性与实践性。结合幼儿认知特点，打造“品格主题长廊”，将品格内涵转化为孩子能理解、看得懂的形式，使走廊、教室、户外活动区等每一处空间都成为品格教育的“隐形课堂”，在潜移默化中加深孩子们对美好品格的认知。

课程赋能：构建多元滋养体系

围绕“友善尊重、诚信责任、合作分享、勇敢坚持”四大核心品格维度，幼儿园打造了系统化的品格涵养课程体系。课程遵循“小班习惯启蒙、中班行为强化、大班意识内化”的梯度设计，每个学期聚焦4-6个品格主题，通过“集中教育强认知、生活渗透养习惯、游戏体验促内化”的分层实施路径，实现品格教育与一日生活、游戏活动、主题探究的深度融合。课程以“主题课程为核心载体、生活渗透课程为重要途径、游戏体验课程为关键方式”形成多元融合的课程结构，让孩子们在轻松愉悦的氛围中逐步养成良好的道德素养和健全人格。

生活融入：常态培育良好习惯

幼儿园将品格涵育深度融入幼儿一日生活各环节，以值日生活动、自主生活实践、同伴互动引导等为抓手，结合分龄品格目标精准施教。小班在进餐时教按需取餐、保持整洁，午睡后学叠小毛巾，同伴矛盾时学说“对不起”，户外通过“伙伴手拉手”游戏练友善、角色游戏“娃娃家互助”养协作；中班推行植物照料值日制，餐后自主清洁桌面强化责任，同伴矛盾时练习商量解决，以“自然物接力赛”练协作、“农场照料”角色游戏促实践；大班落实“光盘行动+感恩分享”，餐后交流粮食来之不易的感悟践行感恩，同伴矛盾时学会主动包容，借“规则小法官”游戏养守规意识、“社区服务站”角色游戏内化责任，让品格在生活环节与游戏活动中逐步养成。

家园协同：凝聚共育强大合力

品格培养离不开家庭的协同发力，幼儿园以省级课题为纽带，精准推动家园合作，目前正分年龄段开发《幼儿家庭品格培养手册》：小班手册包含“亲子牵手逛公园”等友善实践活动，中班设计“家庭种植打卡”等责任任务，大班设置“社区公益体验”等担当实践项目，为家长提供贴合孩子年龄特点的品格培养指导，让品格教育在家庭与幼儿园之间无缝衔接。

富春江路幼儿园已构建起“品格涵育、生活濡养、自然启智、社会融践”四大实践路径，形成了“理念引领—价值支撑—实践落地”的完整育人闭环，致力于为每一个生命全域赋能，让师幼在绿色园子里滋长本真，涵养德性。

（大众新闻·青岛西海岸报记者 丁一）