青岛市城阳区靖城小学：打造 “博物馆式学校” 让美育浸润成长之路

大众网记者 魏新宇 青岛报道

在青岛市城阳区，有一所打破传统教育空间局限的小学——靖城小学。走进校园，走廊变身“诗词馆”，楼角化为“科技馆”，广场成为“耕读馆”，楼梯拐角也被打造成“雷锋馆”。如今，这所学校凭借“博物馆式学校”建设，在新时代美育创新领域探索出独具特色的“靖城模式”，成为区域教育改革的亮眼样本。

空间重塑：从“学校”到“博物馆”的蝶变

“我们旨在让校园每一个角落都成为育人载体，打造真正的博物馆式学校。”靖城小学校长栾国锋道出建设初衷。学校以“中和位育”为美育核心理念，历经十年深耕，对校园公共空间进行系统性文化设计，构建起“七五二一”全空间美育浸润格局。

七条文化展廊涵盖“诗润童心诗词馆”“廿四节气非遗馆”“丝路文明展示馆”等，将中华优秀传统文化以可视、可感、可触的形式呈现；五个文化展馆包括“珐琅凝萃创意馆”“古韵灵动陶艺馆”“人工智能体验馆”，为学生提供动手实践与艺术创造的专属天地；两个文化展区和一个文化展角聚焦儒家经典、立德树人与“时代楷模”，实现德育与美育深度融合。在这里，学生目之所及是诗词意境之美，耳之所闻是历史回响，手之所触是工艺匠心，真正实现“让每一面墙都说话，让每一寸空间都育人”。

课程创新：构建“认知—体验—创造—升华”美育闭环

空间改造是基础，课程创新才是“博物馆式学校”的灵魂。靖城小学构建“11NX”美育体系，其中“N”代表基于15个场馆资源开发的多样态美育精品课程群，形成“认知—体验—创造—升华”的课程闭环，助力学生审美素养阶梯式提升。

“诗润童心”课程中，学生从每日诵读经典开启认知，在“飞花令”竞技、节气物候观察中深化体验，进而创作诗词配画、手绘诗词伞、布艺配画等作品，最终将诗意转化为探索地理、践行公益的实际行动，完成从“以美启真”到“以美储善”的升华。在“珐琅凝萃创意馆”，学生学习掐丝珐琅技艺后，创作出《千里江山图》大型作品；“拓印版画艺术馆”里，他们不仅拓印自然植物，更将三星堆文物神韵凝于方寸之间。这些课程不仅培养学生艺术创造力，更让他们在实践中领悟传统文化的智慧与魅力。

生态构建：打破边界打造“美育共同体”

美育的终极目标是唤醒学生生命自觉，助力其全面、和谐、独特地成长。为此，靖城小学打破校园物理边界，积极构建“全域浸润、全链贯通”的无边界美育生态。

学校通过“家校协同”激活父母能量，邀请家长中的非遗代表性传承人、国学讲师、茶道师等担任“爸妈讲师”，开设特色课程；借助“场域联动”众筹社会资源，与中国海洋大学、青岛农业大学共建“自然科学美学课堂”，将博物馆文物、标本“搬进”校园，还利用数字化技术让城阳历史“活”起来；通过“亲子共育”浸润家风力量，倡导家庭共读经典、共撰家训。如今，以学校为圆心，联动家庭、社区、社会的“美育共同体”已初步形成。

十年深耕：从普通学校到区域教育改革典范

十年磨一剑，靖城小学的“博物馆式学校”建设，从教育构想变为引领区域教育改革的实践范式。学校也从普通街道学校升级为区局属学校，多次在全国、省市教育现场会上交流经验，美育课程更是屡获殊荣。

“当文物在校园讲述文明史诗，当标本揭示自然秩序，当学生在亲手创作中感受泥土温度，美育便超越学科界限，成为联结个体与文明、生活与艺术的精神脐带。”栾国锋校长表示。在靖城小学，美育不再是课程表上的一门课，而是弥漫在校园每个角落、浸润师生日常生活的文化生态。这所“博而美”的博物馆式学校，正以独特教育智慧，为每个孩子“全面和谐、各美其美”发展，铺就通往美好未来的诗意之路。