深耕课堂教研 济南高新区正丰中学“正丰杏坛”开讲

12月18日晚，“正丰杏坛・育见未来”论坛活动顺利开展，全校教师齐聚一堂，以“导学用大课堂”为核心，开启了一场务实高效的教研研讨。

活动分为三个阶段有序推进：开篇的师德师风学习环节，为整场教研筑牢育人思想根基，引导教师们以高尚师风践行教育初心。

核心研讨环节聚焦“导学用大课堂”实践：首先，韩会珍、于大江两位教师以“集团同课异构说课”为载体，围绕“如何提升课堂实效”展开分享，从教学目标精准定位、环节衔接设计、学生主体参与等维度，结合具体课例拆解策略，内容详实、可操作性强，引发现场教师的深度共鸣。

随后的分学科困惑解答环节中，语、数、英、文综、理综教师代表依次登台，围绕“自主学习与合作学习的关系”进行汇报——既有理论层面的逻辑梳理，更融入学科实例：如语文甄凌云老师将“自主学习”比作独上高楼，“小组合作”比作同舟共济，自主为合作提供“有质量的思想内容”；数学王笑菲老师通过“自主预习疑点”串联“互助解题研讨”，让抽象关系落地为可复制的课堂路径，现场交流氛围热烈。

活动尾声，副校长周会金作总结性发言。他首先肯定了本次活动的“精准落地”：从师德根基到课堂实操，环节紧扣教学痛点，既筑牢了育人思想防线，又提供了“导学用大课堂”的具体方法；同时点赞教师代表的分享——“同课异构的细节拆解、学科实例的鲜活呈现，真正做到了研有所指、研有所得”。

周会金强调，后续教学需将研讨成果转化为常态：一是以师德为锚，坚守育人初心；二是让“自主+合作”的学习模式适配学科特点，真正服务学生成长；三是持续开展精准教研，以研促教，推动课堂实效与素养培育双向提升。

本次论坛活动不仅推动了“导学用大课堂”的实践深化，更搭建了教师互学共研的平台，为后续课堂提质与学生素养培育注入了新动能。