奉献有“价” 成长有“度”——青岛幼师高专信息学院学分制激活第二课堂

大众网记者 王一刚 报道

“以前觉得参加活动是‘凑热闹’，现在有了学分认证，大家都抢着报名，还能实时看到自己‘第二课堂成绩单’，信息学院2024级学生闫福曈在分享暑期“青衿山海”支教团经历时说道。如今，在青岛幼师高专信息学院，越来越多的学生感受到：第二课堂不仅记录成长，更让每一份奉献有了“价值”，每一步成长有了“刻度”。

今年4月，信息学院正式运行第二课堂管理服务平台，以党建引领、数字赋能为抓手，着力破解以往第二课堂“活动多、记录散、评价难”的痛点，推动学生综合素质评价迈向数字化、可量化。

从“活动留痕”到“数据说话”

学院将第二课堂划分为思想成长、拓展讲座、文体活动、社会实践、创新创业、技能特长六大模块，构建起覆盖活动记录、审核认证、学分评价的全流程机制。学生参与活动的经历经客观记录后，转化为可累计的学分，成为评奖评优、毕业审核的重要依据，也为社会选人用人提供直观参考。

“3+1”体系，打造成长新载体

“3”指的是课程项目、记录评价和工作运行三大体系，分别明确活动内容、实施学分评价、规范组织流程；“1”是一张动态生成的“第二课堂成绩单”，如同学生的“素养体检报告”，清晰呈现课外成长轨迹，帮助学生自我认知、规划发展。

每一份努力，皆有“刻度”

学院制定细致的学分认证标准，学生毕业前需修满7个第二课堂总学分，各模块设有最低要求。例如，参与国家级竞赛最高可获4学分，完成16小时志愿服务可获0.5学分，获得发明专利最高可获4学分。清晰的规则让学生每一份付出都“有据可依”。2024级学生董媛媛说：“以前参加志愿服务只是觉得有意义，现在还能换算成学分，动力更足了。”

党建领航，为成长注入温度

学院坚持党建引领，推动“支部牵头、党团员带头、全员参与”。一方面，组织学生参与国家公祭日主题活动、“一二·九”校园健步走、黄河流域红色文化展等活动，在沉浸式体验中坚定理想信念；另一方面，依托“红E维修队”等实践平台，鼓励学生在志愿服务中解决实际问题。2024级学生王璐在参与“红E维修队”活动后表示：“既能运用专业所学，又能服务他人，特别有成就感。”

从“要我做”到“我要做”

平台运行以来，学生参与积极性显著提升。数据显示，大二学生活动参与率达90.26%，平均获学分1.95分；大一学生参与率也超过80%。越来越多的学生主动参与第二课堂，在科技竞赛、社会实践、文体活动等活动中锻炼能力、实现价值。2025级学生韩汝月参加2025年中俄工业创新大赛志愿服务后说：“此次志愿服务是一场以青春之力架桥、以实践之姿成长的宝贵旅程，不仅在跨文化沟通、赛事统筹协调中锤炼了实操能力，更在助力中俄工业领域活动服务的过程中深化了责任担当，深刻体会到志愿服务既是“奉献、友爱、互助、进步”精神的践行，更是个人价值与国家对外交流需求的同频共振。”

信息学院将继续深化第二课堂改革，推动体系化、个性化、数字化发展，进一步打破第一、第二课堂壁垒，拓展虚拟实践场景，深化校地校企合作，让第二课堂真正成为学生激扬青春、连接社会、成就梦想的平台。这场以学分制为抓手的改革，正悄然改变学生的成长轨迹——让奉献被看见，让成长被记录，让青春在奋斗中闪光。