以阅读之力驱动家庭教育能力提升——城阳区宏通小学承办青岛市家庭教育专题培训活动

大众网记者 李霞 青岛报道

为深入贯彻国家关于校家社协同育人的政策精神，进一步提升家庭教育指导能力，近日，由青岛市教育学会家庭教育专业委员会和新教育童书馆联合主办、城阳区棘洪滩街道教育服务中心和城阳区宏通小学共同承办、培文书院公益支持的“以阅读之力驱动家庭教育能力提升”专题培训活动在宏通小学阶梯教室隆重举行。全国家庭亲子阅读推广大使、全国优秀科普作品得主、2024年冰心儿童图书奖得主李一慢老师，新教育童书馆公益项目总馆长樊青芳，青岛市教育学会家庭教育专业委员会负责同志，城阳区教育和体育局家庭教育分管领导，棘洪滩街道教育服务中心主要及分管同志，培文教育集团董事长等领导出席活动。本次活动来自青岛市教育学会家庭教育专委会会员单位、理事单位代表及个人会员等众多教育工作者和家长代表近两百人参加。

协同聚力：构建阅读育人新生态

活动伊始，棘洪滩街道教育服务中心张剑波主任致辞。他表示，街道将持续搭建校家社协同育人平台，通过完善机制、畅通渠道，全力支持学校高品质发展，共同营造“以读促育、以读润心”的良好教育生态。

青岛市教育学会家庭教育专业委员会理事长孙艳霞教授在主题发言中提出，家庭教育的根基在阅读以提升家长教育素养，父母要陪伴孩子读书并帮孩子养成良好的阅读习惯，她还提出了“每天亲子共读20分钟”的阅读倡议。

专家引领：图画书阅读的方法与艺术

本次活动特邀儿童阅读与亲子教育专家李一慢老师带来题为《图画书阅读中的方法与技巧》的专题培训。李老师以“为未来而读、为能力而读、为幸福而读”开篇，强调家长不仅要陪伴更要注重培养，指出阅读是教育中最关键、最基础且最有效的育人方式。

培训中，李老师以《你我如此与众不同》《今天是什么日子？》《喂喂，我告诉你哦》等多本经典绘本为例，通过封面观察、连续追问、语气演绎、角色扮演等丰富形式，生动展示了如何调动孩子的阅读期待，培养其观察、思考和表达能力。他特别演示了如何通过“编码”与“解码”的联动策略，引导孩子们从图画书中提取信息、理解内涵，并将阅读能力迁移运用到语言表达和创作中。

整场培训既有理论引领，也有实践层面的方法指导。李老师通过《山左大力士》等绘本的现场演绎来阐释“多元共读”“多场景阅读”等理念，让家长亲身体验到不同年龄段孩子的阅读指导怎么做、为什么这么做。互动环节气氛热烈，现场笑声掌声不断，老师们和家长代表纷纷表示对亲子阅读的理念有了更深入的理解，也对未来的行动更加坚定了信心。

协同聚力：构建阅读育人新生态

此次培训活动的成功举行，为教师和家长提供了实用的阅读指导方法，也为推动区域家庭教育质量提升注入了新动力。宏通小学将以此次活动为契机，继续深化家校社协同育人机制，积极构建“以阅读为纽带、以成长为目标”的教育共同体，助力每一个孩子在书香中快乐成长。