泉思妙讲，“数”我精彩 济南高新一实验举行四年级数学讲题大赛

“数学只能埋头算吗？”在济南高新区第一实验学校，四年级的孩子们用一场别开生面的数学讲题大赛，给出了一个响亮的答案——不，数学也可以“讲”得精彩！

近日，济南高新区第一实验学校“泉思妙讲，‘数’我精彩”四年级数学讲题大赛决赛圆满举行。从班级初赛的选拔，到年级决赛的角逐，同学们将数学思维化为语言，用清晰的逻辑、生动的表达，展现了新时代小学生“人人能讲题、个个会思考”的风采。

赛前：思维泉眼，精心准备

“泉思”，谐音“全思”。活动启动之初，四年级数学组便围绕“如何讲好一道题”展开了系统性培训。

老师们精心设计培训内容：从题目信息的精准提取，到解题步骤的合理拆解；从数学语言的规范使用，到板书设计的清晰呈现。学生们则利用课余时间，自主选题、反复演练，将一道道看似枯燥的数学题，转化为一个个有逻辑、有温度的小故事。

培训中，老师们特别强调：讲题不是复述答案，而是呈现思维过程。孩子们学会了如何用“圈画关键词”“分步拆解”“数形结合”等方法，让隐形的思考变得可见、可听、可感。

初赛：百泉争流，班级角逐

12月8日至12日，班级初赛如火如荼展开。全员参与、分层选拔的原则，让每个孩子都获得了展示的机会。

同学们提交的讲题视频各具特色：有的聚焦“大明湖环湖追及问题”，用线段图清晰展示运动过程；有的讲解“泉水节彩灯周期规律”，用分组法巧妙解决余数问题；还有的同学挑战“曲水亭街老茶馆的茶客问题”，用“分组对应法”化繁为简。

班级内采用“教师评价+学生互评”的方式，既体现了专业性，又增强了互动性。最终，每班评选出一名优胜者，代表班级晋级年级决赛。

决赛：趵突腾空，现场亮剑

决赛现场，气氛紧张而热烈。选手们通过抽签随机决定讲题内容和出场顺序，真正考验临场思维与应变能力。

现场抽题、限时准备、上台讲解——每个环节都充满挑战。孩子们却表现得从容自信：

一位同学在讲解“冰箱生产问题”时，巧妙运用“倒推思维”，从“提前6天”这个结果出发，一步步还原出生产天数与总产量，逻辑严密，宛如侦探破案；

另一位同学在处理“花坛拼接周长问题”时，不仅画出清晰的组合图形，更用“份数法”替代复杂计算，将难题化简，赢得评委频频点头。

比赛中，“数形结合”、“转化策略”、“周期思维”、“优化思想” 等数学思想方法，不再是书本上的名词，而是孩子们手中游刃有余的工具。

评委团由学校领导、数学教师共同组成，他们从“内容理解、思路清晰、表达效果、创新思维、整体表现”五个维度进行综合评价，专注聆听每一个思维闪光点。

颁奖：泉水叮咚，荣誉绽放

经过激烈角逐，大赛最终评选出个人与团体奖项。学校领导为获奖同学颁发荣誉证书，校长董胜在颁奖时寄语同学们：“你们不仅是在讲数学题，更是在学习如何思考、如何表达。这种能力，将伴随你们一生。”

回响：润泽心田，思源致远

“以前觉得数学就是算题，现在我发现，能把一道题讲明白，才是真懂了。”一位参赛同学在赛后分享道。

本次讲题大赛，是我校落实“双减”政策、深化课堂教学改革的生动实践。活动不仅提升了学生的数学素养和表达能力，更营造了“敢想、敢说、敢质疑”的思维氛围。

泉思不止，精彩延续。学校将以此为契机，持续探索“以讲促思、以赛促学”的教学模式，让数学教育回归思维本质，让每个孩子都在思考与表达中，遇见更精彩的自己。