宏通小学这场专家培训干货满满！ "深耕学科教学·赋能教师成长”专题培训活动

大众网记者 李霞 青岛报道

为全面推进基础教育课程与教学改革，切实提升教师专业素养，破解学科教学重难点问题，近日，青岛市城阳区宏通小学联合培文书房开展“深耕学科教学・赋能教师成长”专家赋能培训活动，特邀苏州市新教育研究院新评价与考试中心主任李东琴老师到校指导，培文教育集团各联盟校教师，棘洪滩街道兄弟学校教师代表以及街道教研室栾翠林主任共同参与了本次活动。

聚焦英语课堂 共研提质策略

首先，宏通小学的李美玉老师和章怡老师分别带来了四年级英语展示课。李美玉老师以《Unit5 Go in a“green way”》为题，通过趣味情境创设，引导学生掌握绿色出行相关词汇与句型，了解并选择绿色出行方式;章怡老师的《Unit5 Let’s go—know the transports》一课，则以丰富的互动活动，让学生在实践中提升语言运用能力。两节课各具特色，充分展现了学校英语教师的教学风采。

课后，评课环节在南三楼会议室有序开展。先是在场教师们各抒己见，分享听课的收获与思考;随后栾翠林主任从区域英语教学的整体视角，对两节课进行专业点评，提出了贴合区域学情的优化方向；最后，李东琴老师紧扣课程标准，结合教学评价专业视角，围绕学生思维品质塑造、核心素养培育、学习能力提升等核心目标，还针对自然拼读教学的注意事项给出了具体指导，为授课教师及在场听课老师厘清了英语课堂提质的方向，提供了兼具专业性与实操性的教学建议。

下午，李东琴老师以面对面交流的形式开展英语教学专题指导，现场氛围轻松融洽，为教师教学实践提供精准导航。她指出，新课改下英语侧重应用能力考查，课时应向“听说实践+读写融合”倾斜，而朗读是贯穿教学的核心与关键。她强调，可依托绘本朗读，以自然拼读规则为基础，通过逐词正音、分句练读夯实发音；泛读要锚定核心词汇与语境逻辑；还需借助绘本场景，让词语在语境中落地，实现理解与巩固，让英语学习回归语言本质。在场老师们纷纷表示收获颇丰，对英语课堂教学有了全新的思路和方向。

精准剖析 把脉阅读教学

本次活动期间，李老师还为宏通小学师生带来了一份特别“福利”。结合此前学校三四年级全体学生参与的线上阅读能力测评，李老师以测评结果为依据对大家进行了专业分析和报告解读的培训指导。李老师从阅读知识、阅读技巧、阅读能力三个维度展开相关指标分析，帮助在场教师清晰定位了学生阅读能力的优势与短板，同时结合分析结果给出了明确的教学方向，为后续优化阅读教学提供了科学依据。

这个过程中，李老师通过互动交流，给老师们进行方法指导的同时，也更新了大家的教育理念。老师们也结合日常教学中的实际困惑向李老师积极请教，李老师都逐一耐心细致解答，现场研讨氛围十分浓厚，为阅读教学难题的破解筑牢了基础。

此次专家赋能培训，为宏通小学的教师搭建了优质的学习交流平台，有效地助力了教师破解课堂教学难题。未来，学校将持续依托优质教育资源，开展多元化教师培训活动，以专业成长为引擎，推动学校教育教学质量再上新台阶。