校际联动聚合力，深耕心育护远航

为加强校际交流合作，提升心理健康教育教学质量，探索心育新途径，近日，平度市南京路小学教育集团与平度市西关小学教育集团联合举办“提升心育教学能力，护航学生健康成长”校际心理教研活动。本次活动汇聚市教育体育局分管领导、教研员及两校骨干教师，通过多元化的教研形式，共同探索心育工作的创新路径，夯实学生全面发展的心理基石。

西关小学刘媛老师执教二年级《我会说“对不起”》。教学设计从低段学生真实人际情境出发，通过游戏导入、绘本共情、角色体验等环节，层层推进学生对“道歉”的认知与理解。课程不仅关注行为方法的习得，更注重内在情感的唤醒与价值观的引导，为情感教育在课堂中的落地提供了生动范例。

在评课环节中，教师们从学生参与度、目标达成性与教学设计理念等多维度展开深度研讨。评课既肯定该课“以儿童为中心”的活动设计理念，也提出拓展生活场景、强化家校共育等建议，体现出教师从“教学执行者”向“心育研究者”的角色转变。

平度市心理教研员吉林老师做《师生心理健康维护与提升》专题讲座。讲座从“育人先育心”的视角出发，系统阐述师生心理健康的互促关系。她强调，教师的自我关怀与情绪觉察能力是构建健康课堂生态的基础，并提出“识别—回应—支持”的学生心理辅导框架，为学校构建“师生共育、教学相长”的心育新生态提供了理论支撑与实践路径。

市教育和体育局党组成员、副局长李德生作总结讲话。他强调，心理健康教育是高质量教育体系的重要支柱。他鼓励各校以此次校际联动为起点，进一步整合区域资源、推进课程创新、强化家校社协同，构建“预防—发展—干预”三位一体的心育系统，让心理健康教育真正成为学生健康成长的有力支撑，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢心理根基。

此次教研活动不仅是南京路小学教育集团与西关小学教育集团心育实践的一次深度融合，更是平度市推进心理健康教育提质增效的有益探索。未来，学校将继续深化合作，继续深耕心育课堂，以更专业、更温暖的方式护航学生健康成长，让积极心理的种子在校园中蓬勃生长。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 ）