骨干示范亮风采 深耕课堂谱新篇 济南市莱芜泰钢小学开展骨干教师教学展示活动

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为充分发挥骨干教师的示范引领作用，深化课堂教学改革，近日，济南市莱芜泰钢小学举办了一场精彩纷呈的骨干教师教学展示活动。

语文课堂：大单元串联成长路，文本深处悟真谛

四年级语文大单元整体教学《成长故事》课堂上，亓逢美老师以“成长”为核心主题，通过文本深度教学，利用批注驱动，解锁成长密码。在单篇与单元整合教学环节中，老师始终以“批注”为核心驱动，引导学生带着问题默读、圈画、批注、探究，让阅读从“被动接收”变为“主动建构”。学生们手持笔杆，在文本中圈点勾画，笔记本上很快布满了密密麻麻的批注，交流时，学生们带着批注分享思考，思维的碰撞让文本理解更加深刻，而批注能力也在实践中自然生长。呈现了一堂融合“教—学—评”一体化的大单元整体教学示范课。

数学课堂：情境赋能解难题，思维碰撞促提升

二年级数学课堂上，韩青老师以《解决问题》为主题，打造了一堂充满童趣与思维张力的素养型课堂。针对低年级学生以具象思维为主的认知特点，韩青老师创设了真实情境，以“生活化情境”为载体，引导学生初步学会分析简单实际问题的数量关系，同时培养学生的审题能力、逻辑思维能力与应用意识。在课堂上老师立足学情，让数学问题“活”起来，各种情境创设贴近生活，激发了学生的探究兴趣。这种“从生活中来”的情境设计，不仅降低了学生对数学问题的陌生感，更激发了他们“帮老师解决实际问题”的探究欲望，让课堂氛围更活跃。老师创设生活场景，将数学问题融入真实情境中。

道法课堂：安全护航成长路，德法润心筑防线

三年级道德与法治课堂上，张红燕老师以《安全记心间》为主题，构建了一堂集趣味性、实用性与教育性于一体的生命安全教育课。课堂伊始，一段“安全隐患小侦探”的短视频迅速抓住学生注意力。教学中，张红燕老师采用“情景模拟+技能实操”的教学方式，让安全知识入脑入心。课堂尾声，学生们亲手制作“安全提示卡”，用五彩画笔绘制安全标识、书写安全口诀。张红燕老师温暖而精准的评价犹如春风化雨，“你的观察真仔细，发现了容易被忽略的安全隐患”“这个应对方法很智慧，既保护了自己又不失礼貌”，不断激发学生的参与热情，让学生在趣味活动中筑牢安全防线，培育了规则意识与自我保护能力 。

此次骨干教师教学展示活动，搭建了交流学习、共同提升的优质平台，既发挥了骨干引领作用，又推动了教师专业成长，为泰钢小学教育教学质量的持续提升注入了强劲动力。（通讯员 亓逢美）