临沂市科技信息学校 “五新”体系赋能 铸就人才培育新高地

在产业升级加速、数字经济蓬勃发展的新时代背景下，临沂市科技信息学校紧跟职业教育改革方向，立足区域经济发展需求，紧贴行业前沿，积极探索创新，构建“新理念、新专业、新课程、新师资、新平台”的“五新”技术技能人才培养体系，致力于培养德技双馨、知行合一的高素质技术技能人才，为地方产业高质量发展提供人才支撑。

新理念：德技并重，协同育人

学校秉持“忠孝传承、德技双修”的办学理念，将立德树人根本任务与技能培养深度融合。注重学生职业道德、职业素养和工匠精神培育，通过开展“企业文化进校园”“优秀毕业生事迹报告会”等活动，强化学生职业操守、责任意识与团队协作能力，引导学生树立爱岗敬业、精益求精的职业价值观。学校紧密对接区域产业需求，确立“服务地方、对接产业、强化技能”的人才培养定位。面向区域重点产业如智能制造、电商、物流等，精准定位人才培养目标，实现人才培养与岗位需求“零距离”对接，深化产教协同育人，为区域先进制造业、现代服务业输送“用得上、留得住、干得好”的技能型人才，助力地方产业转型升级。

新专业：对接产业，动态优化

学校紧密围绕区域产业布局，动态调整专业结构。通过深入调研企业需求、分析行业趋势，开设电气设备运行与控制、物联网技术应用、新能源汽车运用与维修等新兴专业方向。专业设置突出“实用、精准、前瞻”，如对接本地工业园区需求开设智能制造技术应用专业，联合电商企业共建直播电商专业。同时，推动专业群建设，以核心专业带动相关专业协同发展，形成“产业需求导向、集群优势互补”的专业布局，增强学生就业竞争力。如以电子商务专业为核心，联动物流、计算机应用、大数据与会计等专业，形成服务区域电商产业集群的人才培养链。

新课程：理实一体，课证融通

学校遵循“基础扎实、技能突出、素养全面”的原则重构课程体系。基础课程强化文化素养与职业通用能力，筑牢理论根基；专业课程采用“理论教学+实训实操”理实一体化模式，引入企业真实案例与项目，强化专项技能训练；拓展课程融入1+X证书培训内容，将行业职业技能等级标准融入专业教学，实现课证融通。此外，增设人工智能基础、数字化技能等行业前沿课程，如人工智能在物流中的应用、直播电商数据分析等，紧跟产业技术迭代，帮助学生适应产业数字化变革。校企联合开发《电商运营实战》《电气自动化技术》等特色教材，将新技术、新工艺、新规范及时融入教学内容，确保课程内容与行业标准同频共振。

新师资：双师引领，校企共育

学校着力打造“双师型”教师队伍，“内培外引”提升师资质量。通过“引企入校”聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设、课程开发与实训指导，同时选派教师赴企业实践，参与企业技术研发、行业技能培训，提升实操技能，反哺教学实践。鼓励教师考取职业资格证书，如互联网营销师、电商运营师等，实现“教师+技师”双重身份。定期组织教师参加教学能力大赛、技能比武等活动，将竞赛成果纳入绩效考核、职称评聘和评先树优体系，激发教师参与竞赛、钻研教学的热情。建立“名师工作室”，开展教学创新与课程改革，培育一批既懂理论、更擅实操的骨干教师，形成“校企双元、专兼结合”的师资结构。目前，学校“双师型”教师占专业专任教师比例达到80%以上，多名教师获评市级以上技能大师、行业技术能手。

新平台：产教融合，实训赋能

建设“校内实训基地+校外产教园区+虚拟仿真平台”三位一体的实践教学体系。校内建成数控加工中心、工业机器人实训车间、物联网实训室、新能源汽车实训室、电商直播实训室等，配备行业先进设备，模拟真实生产场景，开展“沉浸式”技能训练。比如，学校与海信集团合作共建了“海信空调生产仿真模拟线”，高度还原企业真实的生产场景，为学生提供项目式、场景式、沉浸式实践教学体验；校外与海信集团、歌尔股份、上汽通用等多家知名企业共建产教融合园区，推行“订单班”“冠名班”“现代学徒制”培养模式，学生通过“轮岗实训+顶岗实习”实现技能与岗位无缝衔接。学校还利用数字化转型为产教融合注入新动能，校企协同构建“云实训平台+数字孪生系统”的虚拟实训空间，还原真实生产场景，突破高危、高成本实训限制。此外，搭建创新创业孵化平台，联合行业协会举办技能大赛、创业路演，激发学生创新潜能，助力学生从“技能学徒”向“技术能手”转型。近年来，学生在国家、省、市级电商技能赛、物联网技能赛、智慧物流作业竞赛、无人机大赛及黄炎培职业教育创新创业大赛中屡获佳绩，多个学生创业项目成功落地。

学校以新理念为引领、新专业为支撑、新课程为内核、新师资为保障、新平台为载体，形成了特色鲜明的育人模式。未来，学校将持续深化产教融合，优化培养体系，为区域经济发展培养更多高素质技术技能人才，书写职业教育赋能产业发展的新篇章！

（大众新闻记者 刘姝彤 通讯员 赵金伟）