莒南县学前教育第二共同体开展专题教研活动

冬意渐浓，研思不辍；聚力同行，赋能成长。12月29日，莒南县学前教育发展第二共同体的教师们怀揣着对专业深耕的热忱，齐聚莒南县第二幼儿园，深入探讨如何支持幼儿在反思中的主动学习。通过现场观摩、案例剖析与互动研讨，为共同体幼儿园搭建了互助共进的专业交流平台，让教育智慧在碰撞中生根。

活动伊始，参研教师们深入班级，聚焦于师幼互动的现场，观察教师在小组活动中如何支持幼儿的协作与讨论；在一对一互动中如何进行有温度的倾听与个性化回应；以及教师如何在集体活动中捕捉对话契机、推进深入交流。老师们紧跟幼儿的活动节奏，在真实情境中观察、记录与思考。

在教研现场，教师们以“看见儿童、倾听儿童、支持儿童”为主线，深入探讨了如何在一日生活中落实有意义的互动。通过集体对话捕捉幼儿的共同兴趣与困惑，借助一对一倾听走进每个孩子的独特世界，利用小组对话推动合作探究与经验共建。大家结合真实的案例分享，反思自身回应策略，共同梳理出支持幼儿深度学习的路径与方法。

最后，莒南县学前办教研员孙晓蕾主任在总结时，首先肯定了幼儿园近期的积极变化与老师的付出，同时也向大家提出两点期待：一是希望每位教师的成长都能以问题为驱动，在发现与解决问题的过程中实现自我提升；二是希望每位老师都能感受到职业与生活的幸福，因为只有幸福的老师，才能带出幸福的孩子。她特别强调，比起单纯的学习与成长，更重要的是师生共同营造并享受一种精致而饱满的一日生活。

本次活动不仅为教师们提供了反思自身实践的契机，也搭建起一个互助共进的专业平台。在对话与分享中，教育智慧悄然生长，教师的观察更细致、回应更贴切、支持更有力。

大众新闻·齐鲁壹点 通讯员 张玲玲