潍坊坊子黄旗堡街道中心小学打造浸润式师德涵育模式

大众网记者 武文惠 通讯员 张炳坤 潍坊报道

潍坊市坊子区黄旗堡街道中心小学以“回归育人本真、激发内生动力”为导向，系统构建了一套务实、有效的师德建设体系，涵养了师德师风，营造了风清气正的教育教学氛围。

体系化建构：绘就教师成长“精准导航图”

针对教师队伍结构多元、发展阶段不同的特点，创新设计“三阶”递进发展路径：新教师“入格”培养，依托“青蓝工程”，以师徒深情结对实现师德与师能的同步“传帮带”；骨干教师“升格”发展，通过专题研修、师德叙事工作坊，深化教育理解，凝练育人智慧；名优教师“风格”塑造，鼓励其形成独特育人主张，发挥辐射引领作用。三阶衔接，为每位教师的专业与德行成长提供了清晰的坐标。

浸润化实施：让师德在真实情境中生根发芽

学校打破传统说教模式，开设“师德微讲堂”，以级部为单位开展教师分享亲身育人故事，用身边事感染身边人。推行“班级观察日”，引导教师深入同事课堂，聚焦师生互动细节进行沉浸式研讨，在真实教育情境中反思与学习，促进师德认知向教育行为的有效转化。

协同化共育：编织家校社良性互动“同心圆”

创新成立“家长师德观察团”，邀请家长代表以“共同体”身份走进校园，从多元视角观察反馈，促进家校深度互信。同时，为每位教师建立“师德阳光成长档案”，如实记录成长足迹与反思改进过程，并在教研组内适度开放分享，营造透明、互助的成长氛围。

内生化激励：点燃持续发展的“不竭心灯”

学校打造“四维”综合评价体系（学生亲和力、家长满意度、同行协作力、自我成长力），引导教师从不同视角反观自身，将抽象的师德标准转化为可感知、可努力的具体方向，有效激发了教师自我完善的内生动力。