《牡丹视评》丨老师12个小时的陪伴，换来了孩子60多种快乐

大众网记者 周琛 张勇 刘德龙 王文博 菏泽报道

这所公办寄宿制的乡村小学，把留守儿童的孤独换成了60多种快乐。

山东省菏泽市成武县党集镇中心小学共有500多个孩子，其中140个寄宿生、40个留守儿童。同样的年纪却不一定有相同的童年，乡村留守儿童的成长之路，无疑是孤独的。

为了最大程度丰富孩子们的生活，学校49位老师，每人都学了几门独特的“手艺”，一人身兼多职，可以同时教授多门兴趣课。这所学校也就有了围棋、编程、拓印、电子琴，还有二胡、足球、跳竹竿、腰鼓、篮球、书法、剪纸等等，共计60多种兴趣课。

傍晚时分，当其他同学们都被家长接走时，寄宿的孩子们则排起队伍一起去食堂就餐。晚自习结束后，他们还会有一次加餐。

“‘寄宿制’运行之后，我们发现，孩子们在上完课之后，临睡之前，他（们）要吃很多的零食，甚至要泡一些方便面吃，就在这种情况下，我们学校商量了一下，给孩子加一个晚点（餐），每天有肉包、菜坨，还有馅饼之类的，让他们吃完之后玩一会再洗漱，然后可以安安静静地去睡觉。”该校校长孙全健说。

寄宿的孩子们一直到晚上休息前，都会有老师全程陪伴，也正是因为有学生夜宿，所以49位老师每天都要在学校工作12小时，其中一位名叫李福丽的老师更是每天都住在学校里。

“我每天晚上都在这里，家里的大孩子上班了，小的孩子上高三了，我叫他住校，我固定是周一值班，但其实我每天都住在这里陪着孩子们。”李福丽说。

在见不到爸爸妈妈的时候，陪餐的校长和陪宿的老师或许就是孩子们童年回忆中的点点星光，也能成为外出务工的家长们心底的压舱石。在大家都在关注城乡教育资源分配和留守儿童生活质量的今天，这所小学让我们看到了乡村教育发展的更多可能。