济南高新区稼轩小学在济南市“数说中国”展评活动中获奖

近日，2025年度济南市中小学“数说中国”展评活动评审结果公示，济南高新区稼轩小学捷报频传，一举斩获两项二等奖。其中，由丁晗、孙彦茹、王川东三位老师共同创作的教学案例《梅韵冬章 寻味冬日雅趣——<踏雪寻梅>》荣获教师组“教学创新应用”二等奖；由学生韩琦菲创作、陈娟老师指导的微视频《93阅兵里的数学力量》荣获学生组微视频二等奖。这两项荣誉的取得不仅是对学校师生创新实践能力的充分肯定，更成为该校深化教育教学改革、推进信息技术与学科教学深度融合的生动缩影。

在教育数字化飞速发展的背景下，如何让优秀传统文化在课堂焕发新活力，成为教育工作者的重要课题。丁晗、孙彦茹、王川东三位老师合作的《梅韵冬章 寻味冬日雅趣——<踏雪寻梅>》教学案例，就此展开了卓有成效的探索。该案例的核心创新点在于实现音乐学科与数字技术的深度融合，以经典音乐《踏雪寻梅》为核心，构建沉浸式、交互式学习场景，打破传统音乐课堂“听赏+学唱”的单一模式，引导学生借助数字工具主动“寻味”冬日雅趣。

教学过程中，老师们精准引导学生运用数字工具开展简单旋律创作、配器设计等实践活动，让学生在亲身参与中感受音乐创作的乐趣。这一案例并非单纯的音乐课，而是融合美学、文学与信息科技的跨学科主题实践课。通过数字技术的赋能，课程放大了音乐中的文化意象，使学生在耳濡目染中深刻体悟中华文化中冬日的静谧之美、梅花的高洁之志以及文人雅士的旷达情怀。该案例的获奖，充分彰显了稼轩小学教师团队在探索教学新形态、以数字化手段传承文化精髓方面的前瞻性视野与扎实执行力。

另一项殊荣来自学生组，由陈娟老师指导、韩琦菲创作的微视频《93阅兵里的数学力量》从众多参赛作品中脱颖而出，充分展现了稼轩学子敏锐的观察力、扎实的学科素养与深厚的家国情怀。该作品立意新颖，跳出对阅兵盛典威武场面的表层描述，以探索者视角深入挖掘并“数说”其中蕴含的数学奥秘。

视频创作过程中，韩琦菲聚焦受阅部队整齐划一的行进场景，剖析其中蕴含的比例、对称与节奏等数学原理；深入解读装备方阵中各类武器参数，透过数据呈现背后的科技进步；通过不同时期国防数据的对比，直观展现我国国防力量的历史性跨越。作品成功将抽象的数学知识与具体的国家成就紧密关联，让数学不再是书本上的公式与习题，而是解读强国之路、感受民族自豪的“解码器”。这一创作过程，不仅有效锻炼了韩琦菲的数据处理、逻辑分析与数字化表达能力，更潜移默化地完成了一次爱国主义教育，精准践行了“数说中国”活动“用数据讲述中国故事，用技术点亮民族自信”的核心宗旨。

此次一校双奖的佳绩，清晰勾勒出稼轩小学蓬勃发展的教育图景。教师组获奖案例《梅韵冬章 寻味冬日雅趣——<踏雪寻梅>》，是学校探索“如何教”的创新示范，彰显了学校在鼓励教师优化教学方法、提升课堂教学质量方面的不懈努力；学生组获奖微视频《93阅兵里的数学力量》，是学校培育“如何学”的成果展示，反映了学校在培养学生核心素养、激发创新精神方面的显著成效。

两项荣誉的背后，是稼轩小学长期坚持“五育并举”、全面推进素质教育的必然结果。学校积极顺应教育数字化浪潮，搭建多元实践平台，鼓励师生主动运用信息技术拓展学习边界，推动学科知识与现实生活、国家发展紧密衔接，着力培养既有扎实学识，又具备创新精神和社会责任感的新时代少年。学校相关负责人表示，将以此次获奖为新起点，持续深耕教育教学改革，不断提升教育教学质量，在数字技术与教育融合的创新道路上行稳致远。