山东政法学院：数字化开启教师发展新篇章

当前，数字技术正深刻重塑教育形态。教师作为教育变革的核心力量，亟须通过数字化赋能实现专业发展的范式转型。这不仅关乎教学效能的提升，更是应对未来人才培养挑战的战略选择。山东政法学院教师发展中心以提高教师数字素养为关键，以数字技术、人工智能技术融合创新应用为牵引，扩大优质资源和服务供给，聚焦数字化空间、数字化平台、数字化导航和数字化培训工作，开辟教师发展新赛道、塑造教师发展新优势，着力开启教师发展新篇章。

数字化空间，构筑智慧教研新生态

传统的教研活动往往受时间、地点限制，资源分散难以共享，为破解这一问题，该校于今年建成了集 “资源汇聚、协同研讨、专业发展、数据智能” 于一体的教师发展虚拟教研空间，海量优质资源触手可及，跨时间、跨空间的交流成为常态，不仅为教师提供了一个专业的协作研讨、线上线下混合式教研区域，也为教师提供了一种开放、共享、协作的教研新文化。教师发展虚拟教研空间的建设，象征着该校教师发展工作正从“管理”走向“赋能”，从“孤立”走向“联通”。在这个更广阔的虚拟教研空间中，让每一位教师的智慧都能被点亮、被看见、被共享，共同推动学校教育教学质量向更高水平迈进。

数字化平台，构建教师数字素养新跨越

该校建成集“教研、培训、资源、数据”四维一体的数智教学平台。支持教师开展跨时空协同备课、课例研讨与专题研修；为教师提供1000+门线上教师研修课程，每年持续更新，涉及师德师风、教学能力提升等多个模块；定期推送公益直播讲堂和公益直播培训，邀请一流高校专家共话教师专业发展变革新范式，增强教师教育教学能力；支持校本线上培训课程的上传与自建，满足学校个性化需求，为教师提供了充足且多元的学习资源与数据。

平台引入AI工作台，教师可通过AI工作台进行 AI工具使用，包含AI组卷、AI出题、AI教案、AI写作批阅、AI 课件、资料助手等丰富工具开展教学工作，借助AI 实践指导助手实时捕捉学生实践操作过程，助力学生规范实践流程、深化知识理解，同时结合实践过程数据的追踪与分析，生成个性化实践能力评估报告，精准明确学生实践薄弱环节并推送针对性强化任务，高效提升学生实践技能。

数字化导航，构建教师成长新路径

平台通过采集分析教师教学行为、教研参与、学习成果等多维数据，依据教师学习习惯、兴趣和需求推荐学习内容，解答教师权益等问题，促进教师教学理念、方法和模式的转型，完善教师自主学习机制。同时，系统记录教师学习数据，生成教师发展报告单、画像和成长轨迹，助力教师持续改进。

数字化培训，构筑教育创新新动能

2025年，重点聚焦人工智能赋能教育教学，结合学校人工智能赋能高等教育行动计划，开展十大专项（教育理念和教育思想、教师健康与综合素养、课堂教学方法与教学创新、信息技术能力提升、实践教学能力提升、教学大赛专项、课程建设专项、教学改革专项、课程思政专项、创新创业教育）的教学培训、教学沙龙、工作坊，组织参加教学培训40余场次。推动数智化在教学管理、课程研发、学生评价等环节的全方位渗透，为人人皆学、处处能学、时时可学的智慧教育新图景奠定坚实基础，构筑教师教学创新新动能。

组织实施数字化赋能教师发展行动，是回应人工智能时代教师关心关切和期盼的关键之举，更是顺应时代发展趋势和办好人民满意的教育的应有之义。下一步，学校将继续完善教师数字素养框架，学校坚信，通过持续深化数字化赋能，必将锻造出一支适应未来教育需求的卓越教师队伍，为教育高质量发展注入强劲动能。

（来源：山东政法学院）