济宁学院第十一批援疆支教团——用爱书写民族团结新篇章

在天山南麓的英吉沙，戈壁风沙与校园书香交织，2025年9月至今，济宁学院第十一批援疆支教团带着对教育的赤诚与对边疆的热爱，扎根这片炽热的土地。支教团以课堂为壤，以汗水为露，以青春为笔，在传授知识的同时，架起民族团结的桥梁，让“石榴籽”在边疆沃土紧紧相拥，用实际行动践行着“强国有我，援疆有我”的青春誓言。

以教为桥，播撒知识火种

支教队员在国学书院现场教学

“有朋自远方来，不亦乐乎？”在英吉沙县实验小学的国学书院里，支教生申馨怡正带领四年级学生研读《论语》。青砖黛瓦间，英吉沙各民族学生轻抚竹简，在“巧言令色，鲜矣仁”的解读中领悟先贤智慧，更在“孔子故里来的老师”这一温暖联结中，感受跨越山海的文化共鸣。为让传统文化扎根边疆，申馨怡和同伴搭建古今对话的桥梁，将文言经典转化为孩童易懂的语言，让墨香与民族团结的种子一同在课堂生根。

支教队员的体育公开课

灵活的教学场景，在英吉沙的校园里随处可见。英吉沙济英中学高三体育课堂上，桑易雯将“趣味训练+团队竞赛”融入教学，把不同民族的高三学生混编组队，让接力赛的呐喊声打破隔阂，在奔跑与协作中培育默契与信任；英吉沙实验中学孙铭宇用竹笛演奏打开学生视野，耐心引导羞涩的学生勇敢发声，更用大学画室的视频为热爱美术的九年级少年点亮梦想，让“要自己去看”的诺言成为成长的动力；面对育才中学语文成绩倒数第一的22班，刘恬语创新分层教学、坚持手写板书，用“每日五分钟名言记忆”“文言文逐字翻译”等方法，让班级成绩稳步提升，更让班级学生收获了“努力就能改变”的自信。

支教队员的课堂教学

从高一数学课堂的逻辑推演到高一年级英语课的多语对照，从高三排球发球技巧的口诀教学到四年级国学经典的浸润传承，济宁学院支教团成员结合专业所长与当地学情，精心设计每一堂课。支教团成员深夜打磨教案、在空教室反复试讲，将先进教学理念与边疆教育实际相结合，让知识的光芒照亮戈壁深处的求知之路。

以情为纽，凝聚团结力量

支教队员的课堂教学

“石榴籽杯”的赛场上，支教生吴文轩与王雨涛带领杏坛中学篮球队夺得亚军。这支组建仅一个多月的队伍，在每日课余时间的刻苦训练中，不仅练就了精准的投篮与默契的配合，更读懂了“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。“队员们真的非常努力，牺牲了大量课余时间加练，这个亚军，是对全体队员所有努力最好的回报。”吴文轩说。

支教队员们代表学校参加篮球比赛夺冠

体育竞技成为民族团结的生动载体。在英吉沙县首届“工会杯”教职工篮球赛中，程佳彤带领鲁英中学代表队顶着寒风和沙尘，在四场硬仗中全胜夺冠。面对身高占优的杏坛中学队员，鲁英中学代表队用“快攻+协防补位”的战术突破重围；面对风格硬朗的萨汗镇代表队，队员们靠团队配合拉开差距。赛场上，不同民族的队员相拥而泣；赛场下，各族教师交流执裁经验、分享教学心得，让篮球成为跨越身份的纽带。桑易雯两度担任赛事裁判，收获的不仅是“优秀裁判员”证书，更是与当地教师彼此敞开心扉、真诚交换的深厚情谊。

支教队员辅导学生

支教团成员深知，民族团结藏在细微之处。魏铭阳发现高一（29）班的阿卜杜外力因汉语基础薄弱而焦虑失眠，便自制多语词汇表，坚持每日15分钟语法辅导，用“你今天比昨天更好”的批注点燃学生的信心；得知高一（18）班的热孜万古丽跟着老奶奶生活，魏铭阳悄悄联系内地同学寄来保暖衣物，协调调整晚自习时间，而热孜万古丽则总在魏铭阳加班时默默送来温热奶茶，用最质朴的方式回应关怀。课余时光里，支教生与学生围坐白杨树下，聊山东的海产与新疆的瓜果，学唱民族歌曲、分享两地不同的民俗风情，让文化差异在真诚交流中化为理解与包容。

以青春为笔，书写成长答卷

在英吉沙的日子里，支教团成员拥有“双面青春”：课堂上是传道授业的教师，深夜里是追逐梦想的学子。田金玉与舍友将厨房餐桌、办公室书桌变成学习阵地，在批改学生作业的间隙，备战专升本考试；备考公务员的陈毅慧与袁琳霞将厚重教材拆分成小册，利用每一个课间碎片时间研读；部分支教成员将教资考试的教育学理论融入课堂，让教学与备考相互滋养。这种“既照亮他人，也照亮自己”的成长，让支教生涯成为一场双向奔赴的蜕变。

支教团队的志愿者服务活动

支教团成员在奉献中收获，在磨砺中成长。王君华担任英吉沙县教育系统“党课开讲啦，学习身边榜样”活动解说人，深挖当地教师秦有芬“甘为种树人”的育人故事，助力学校斩获精品案例二等奖，更在榜样引领下坚定了深耕教育的决心；魏铭阳一人挑起三个年级12节英语课与教务管理工作，在排课表、整理档案与辅导学生的连轴转中，读懂了教育“于无声处看见学生，于细节处守护学生”的真谛；在泽普金湖杨国家森林公园的环保志愿服务中，支教团成员手持清洁工具捡拾各类杂物，不怕脏和累，在劳动间隙学习“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的胡杨精神，将艰苦奋斗的品格融入支教使命。

两位带队教师进行教学中期检查

中期教学检查中，带队老师夏可树、陈祥平深入课堂听课评课，与当地师生深入交流，支教团成员围绕“如何提升跨学科教学效果”“如何激发后进生学习兴趣”等问题集思广益，在反思与探讨中提升教学能力。从初到边疆的忐忑不适，到如今从容应对教学与生活的挑战；从对民族文化的陌生疏离，到与各族同胞亲如一家，支教团成员在天山脚下不仅传递了知识，更收获了真挚的情谊、坚韧的品格与成长的力量。

活跃的课堂教学

支教团队领队教师夏可树说，第十一批援疆支教或许有终点，但团结的情谊、成长的力量与教育的初心，永远没有尽头。这群来自齐鲁大地的青年，用脚步丈量边疆的辽阔，用爱心温暖边疆学子的心灵，用行动书写着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的时代篇章。支教团的青春足迹，早已融入边疆的山河岁月，成为济宁学院教育报国、服务社会的生动注脚，更成为新时代青年扎根基层、奉献祖国的鲜活榜样。