槐荫区以“五育融合”润泽学生向阳生长

在济南市阳光100小学，六年级的白若涵是学校国旗组的指挥。从刚入学时羞涩地跟在队伍后面，到今天自信地站到前面，她的肩上多了一份“责任”。和她一样，在这里，每个孩子都能找到自己成长的关键词——李亚洁在笔墨丹青中体会坚持的“苦与甜”，韩东廷在英语剧和桥牌中收获“智慧”，肖懿轩在长笛与讲解中练出“勇气”，张维妮则在车辆模型社团里学会“协作”，还与团队一起在全国比赛中拿了金牌。

这些不同的成长轨迹，共同勾勒出槐荫教育“五育融合”的模样。“十四五”以来，槐荫区以“教育强区”为方向，努力让每个孩子都能顺着自己的天性，向阳生长。

学校不要求所有孩子走一样的路，而是搭建多样的平台，让每份天赋都能被看见、被滋养。这种办学理念，如今已是槐荫许多学校的日常。在这里，教育不只发生在课堂，也融入社团、比赛和点滴体验之中。

2025年夏天，阳光100小学的车模队在全国青少年车辆模型比赛中包揽金、银、铜奖。这场比赛既要比车速和直线，也要在车壳上做艺术创作，是科学思维和审美能力的结合。像这样跨学科的项目，在槐荫的校园里并不少见。在二十六中，柔道是每个学生的必修课，学校建有专门的柔道馆；板球、地理社团、英语电影欣赏等活动，也为不同兴趣的孩子提供了选择。

“在这里上学很开心，因为我在成长，在变得更好。”二十六中学生孙贝尔的话，道出了许多槐荫学子的感受。

近年来，槐荫区逐步构建起“五育融合”的育人路径。德育方面，依托多个共同体、工作室和实践基地，夯实学生成长的根基；智育上，推动“慧学课堂”等教学改革，相关成果入选省级教改项目；体育方面，蹦床、艺术体操、摔跤等项目表现突出；美育上，打造“艺路繁花·槐荫最美”品牌，开展系列才艺展示活动；劳动教育上，建设区域劳动教育基地，出台中小学劳动教育指导手册，推动学生走出课堂，提升综合素养；科学教育也同步推进，成立区青少年科学院，激发学生的创新潜能。

教育不是一条流水线，而应像一片森林。槐荫正用扎实的脚步，托举起一个个具体而生动的成长，让每个孩子都能在这片土壤上，朝着属于自己的天空，自由生长。

（大众新闻记者 孙业文 通讯员 徐华）