援疆育桃李丨三年援疆路 一生教育情——刘传波带领鲁英中学实现蝶变跃升

从齐鲁大地到西陲英吉沙，跨越千山万水，援疆教师刘传波以鲁英中学校长之职，在这片边疆沃土上坚守三年时光，他以教育初心践行援疆使命，用实干担当破解发展难题，带领这所曾长期教学成绩垫底的学校，实现了从落后到崛起的华丽蝶变。

初到鲁英中学，刘传波便带领援疆教师团队深入调研，确立了以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦教学质量提升、教研改革等“五大工程”的援疆思路。他创新推出“优势学科小组团”帮扶模式，通过集体备课、分析评课、包联年级等举措定向突破薄弱学科，从备课到质量检测的各个环节狠抓“极致落实”，推动教学创新落地见效。三年间，鲁英中学教学名次每年以二十多名的幅度跃升，2025年中考升学率达71%，全县31名内高班录取生中该校独占16人，教育教学成果硕果累累。

“授人以鱼，不如授人以渔。”刘传波深知教师队伍建设是学校发展的根本。他牵头实施“青蓝工程”，组织每名援疆教师与至少3名本地青年教师结对，通过共同备课、听课评课、课题研究等方式传递先进教育理念。三年来，累计组织培训15场次，覆盖600余人次，开展各级示范课60余次，成功培养出一支“带不走的骨干教师队伍”，其中7名民族教师获县级奖项，2人斩获地区级荣誉，青年教师帕提古丽更是在全县教学比赛中荣获一等奖。

文化浸润是铸牢民族共同体意识的关键，刘传波依托济宁优秀传统文化优势，将名言警句融入校园景观，打造国学沉浸式教育场景。每周升旗仪式上的“校长讲国学”，让《论语》《孟子》的智慧滋养学生心田；礼仪文化、书法课堂等校本课程，让孩子们在实践中感受中华优秀传统文化之美，进一步增强了文化认同与民族自豪感。

三年援疆路，一生援友情。他用一千多个日夜的坚守与付出，不仅改变了鲁英中学的办学面貌，更用教育的力量点亮了边疆学子的成长之路。如今，鲁英中学已焕发蓬勃生机，而这份跨越山海的教育情怀，正成为两地教育交流的坚实纽带，在西陲大地上续写着民族团结与教育振兴的新篇章。

（ 通讯员 汪清 ）