师说心语 | 姜晓：蹲下身去倾听

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，立身为本。”究竟何为教师的立身之本？是深耕讲台的专业素养，是浸润心田的育人温度，更是藏在一言一行里的言传身教。身为一名人民教师，认真备好每一节课、上好每一堂课、打磨自身业务水平，固然很重要；但教师更要注重自身的人格塑造学会倾听、理解、宽容、交流与尊重，以心育心，以德育德。

本学期发生了这么一件事。在我们班的“每月一诵”环节中，由于《行路难》比较难记，我为了让学生尽快背下来，决定和学生们一起背。我介绍了该诗的写作背景，并逐句解释了意思。学生们自由背，我结合诗歌的意象边做手势边背。学生们看到了，也学着我的样子，做动作、拍手、背得特别起劲。为人师表，如果老师自己不认真，怎能要求学生认真呢？在背诵的过程中，我发现我比学生背得快，也体会到了共同学习的乐趣。

我们也许真的应该放下老师的架子，蹲下身来，和学生站在一个平等的位置，去亲身体会他们学习的苦乐。我想，只有这样，我们才能和学生走得更近些，才能成为学生喜爱的老师。

作者系聊城市东昌府区光明小学教师姜晓

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